2. 职业资格
  3. 阅读下面材料并回答问题。 材料一 马歇尔计划从提出到实施的大事记： 材料二 美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权，每一方都认为对方威胁到己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营；苏联则迂回到西方的背后，培养革命的盟友。苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑，

阅读下面材料并回答问题。 材料一 马歇尔计划从提出到实施的大事记： 材料二 美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权，每一方都认为对方威胁到己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营；苏联则迂回到西方的背后，培养革命的盟友。苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑，

admin2019-07-11  53
问题 阅读下面材料并回答问题。
材料一  马歇尔计划从提出到实施的大事记：

材料二  美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权，每一方都认为对方威胁到己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营；苏联则迂回到西方的背后，培养革命的盟友。苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑，忽而流露出攻击性的霸气。赫鲁晓夫时不时威胁发动核战以恫吓世界，旨在吓阻西方的入侵。其中一次的危机就是古巴导弹危机，但是危机最后双方都各退一步。
                                      ——[美]菲利普·费尔《世界：一部历史》
问题：
(1)根据材料一，指出围绕“马歇尔计划”西方国家与苏联矛盾的焦点与实质。结合所学知识，概括指出苏联的应对举措有何特点?
(2)根据材料二，概括作者认为推动“冷战”形势不断加剧的因素。结合所学知识，简述美苏对峙对世界局势产生的主要影响。
选项
答案(1)焦点：欧洲是以联合整体还是以国家为基础接受援助。实质是国家利益与意识形态的对立。特点是反对态度坚决；政治与经济手段相结合，加强对东欧国家的控制。 (2)因素：美苏争夺霸权，都视对方为威胁；美苏双方各自成立政治军事集团推动对峙局面形成；苏联领导人的对外态度摇摆不定，经常以核战相威胁。影响：美苏对峙加剧了动荡的世界形势，和平遭受威胁；美苏的势均力敌和寻求妥协也遏制了大规模战争的爆发。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/5exv777K
本试题收录于： 历史学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

历史学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)