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阅读下面材料并回答问题。 材料一 马歇尔计划从提出到实施的大事记: 材料二 美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权,每一方都认为对方威胁到己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营;苏联则迂回到西方的背后,培养革命的盟友。苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑,
阅读下面材料并回答问题。 材料一 马歇尔计划从提出到实施的大事记: 材料二 美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权,每一方都认为对方威胁到己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营;苏联则迂回到西方的背后,培养革命的盟友。苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑,
admin
2019-07-11
23
问题
阅读下面材料并回答问题。
材料一 马歇尔计划从提出到实施的大事记:
材料二 美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权,每一方都认为对方威胁到己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营;苏联则迂回到西方的背后,培养革命的盟友。苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑,忽而流露出攻击性的霸气。赫鲁晓夫时不时威胁发动核战以恫吓世界,旨在吓阻西方的入侵。其中一次的危机就是古巴导弹危机,但是危机最后双方都各退一步。
——[美]菲利普·费尔《世界:一部历史》
问题:
(1)根据材料一,指出围绕“马歇尔计划”西方国家与苏联矛盾的焦点与实质。结合所学知识,概括指出苏联的应对举措有何特点?
(2)根据材料二,概括作者认为推动“冷战”形势不断加剧的因素。结合所学知识,简述美苏对峙对世界局势产生的主要影响。
选项
答案
(1)焦点:欧洲是以联合整体还是以国家为基础接受援助。实质是国家利益与意识形态的对立。特点是反对态度坚决;政治与经济手段相结合,加强对东欧国家的控制。 (2)因素:美苏争夺霸权,都视对方为威胁;美苏双方各自成立政治军事集团推动对峙局面形成;苏联领导人的对外态度摇摆不定,经常以核战相威胁。影响:美苏对峙加剧了动荡的世界形势,和平遭受威胁;美苏的势均力敌和寻求妥协也遏制了大规模战争的爆发。
解析
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历史学科知识与教学能力
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