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在古代社会，学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科，近代以来自然科学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着( )。
在古代社会，学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科，近代以来自然科学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着( )。
admin
2022-10-31
63
问题
在古代社会，学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科，近代以来自然科学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着( )。
选项
A、人才的质量和规格
B、教育事业发展的规模
C、课程设置
D、教育教学方法
答案
C
解析
生产力决定教育发展的规模和速度，影响教育方法和教育内容，也对课程设置产生一定程度的制约。题干中，学校课程的设置随着生产力的提高而发生变化，说明生产力的发展制约着课程设置。
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