首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的( )特点。
小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的( )特点。
admin
2019-05-03
61
问题
小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的( )特点。
选项
A、自主性
B、丰富性
C、跌宕性
D、两极性
答案
A
解析
本题考查中学生情绪发展的特点。其中，在中学生的学习活动中，随着自我意识的不断发展，独立意识日渐增加。这种自我探索的过程要求他们在情绪情感上逐渐独立于父母。中学生的情绪自主性表现为更强的自我依靠、主动性、对同伴压力的抵抗力，对自己的决定和活动的责任感。由于这种情绪上的自主性，中学生对自己的父母形成了批判性的态度，心理上希望脱离父母，并期望与父母平等。题干中小明的情绪反应符合该特点。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ELVv777K
本试题收录于：
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
在某次考试中共有12道选择题，每道选择题有4个选项，其中只有一个是正确的。评分标准规定：“每题只选一项，答对得5分，不答或答错得0分。”某考生每道题都给出一个答案，已确定有9道题的答案是正确的，而其余题中，有一道题可判断出两个选项是错误的，有一道可判断出一
案例：概念同化指从已有概念出发，理解并接纳新概念的过程，实质是利用演绎方式理解和掌握概念。由于数学中大多数概念是以属概念加种差的方式定义的，所以适宜采用概念同化的方式进行教学。以“奇函数”概念教学为例简要说明概念同化的教学模式：(1)向学生提供“奇函
《普通高中数学课程标准（实验）》设置了四个选修系列，其中选修系列1是为希望在人文社会科学等方面发展的学生而设置的，下列内容不属于选修系列1的是()。
简述当前中学数学教学评价的基本理念。
教学设计。阅读下述材料回答问题。在学习了等比数列前n项和公式后，数学老师李老师给大家留了一道思考题：“你能把无限循环小数化成分数吗？你用的什么方法，用具体的例子说明。”李老师将这个问题留作作业，让大家写一个小的总结。有的同学表示，第一次做这样的作业，没有
案例：下列是两位教师“复数概念”引入的教学片段：【教师甲】为了解决x2—2=0在有理数集中无解，以及单位正方形对角线的度量等问题，在初中，把有理数集扩充到了实数集。x2+1=0在实数集中有解吗？类比初中的做法，我们如何做呢？看来，又需要扩充数系。
案例：下面是学生小王在解答一道题目时的解法：题目：判断下述命题是否正确，如果正确，请写出证明过程；如果不正确，请说明理由。在△ABC中恒满足tanAtanBtanC=tanA+tanB+tanC。解：命题正确。证明如下：在△ABC中，C=π－(A
“两角差的余弦公式”是高中数学教材中的重要公式，只有对两角差的余弦有了认识，才能够以此为基础推导其他三角恒等变换公式。这是一个逻辑推理过程，也是一个认识三角函数式的特征，体会三角恒等变换特点的过程。请完成下列问题：写出“两角差的余弦公式”的教学重点和
“两角差的余弦公式”是高中数学教材中的重要公式，只有对两角差的余弦有了认识，才能够以此为基础推导其他三角恒等变换公式。这是一个逻辑推理过程，也是一个认识三角函数式的特征，体会三角恒等变换特点的过程。请完成下列问题：设计“两角差的余弦公式”的教学目标。
随机试题
取大黄泄热通便之功的方剂是
2006年3月1日，李某去某商场购物时，将自己携带的两件物品存放在存包处，当天取物时却只取到一件。存包员否认李某存了两件物品，双方争议未果，李某拟起诉至人民法院。根据《民法通则》的规定，李某向人民法院提起民事诉讼的有效期间是()。
具有内酰胺结构，在加热条件下皂化开环生成溶于水的羧酸盐而进行分离的是
在初始地籍调查过程中直接形成的文字、图、表等一系列成果的总称是指()资料。
高级路面的特点是路面强度高、刚度大、()。
随着办公现代化的发展，()越来越受到秘书和办公室工作者的青睐。
①古圣先贤，从董仲舒到朱熹，一直到康有为，他们虽然也觉得王道政治只是一种理想，但是对他们来说．这个理想是基本共识的，是天经地义的②这个前提决定了我们谈论王道、天下，主要是谈论理想政治，理想秩序③但是对我们今天来说．王道政治的重要性是必须自我证明的④那
对下列二叉树进行中序遍历的结果是()。
设窗体中有一个文本框Text1，若在程序中执行了Text1．SetFocus，则触发
Isentinvitationsto80people,______havereplied.
最新回复
(
0
)
