以下为一位教师引导学生赏析《蝶恋花·答李淑一》的教学设计。《蝶恋花·答李淑一》这节课的具体环节是：一、导入：对比北方鼓词和南方弹词的特点，《蝶恋花·答李淑一》。二、听赏： 1．介绍音乐背景、思考。 2．音乐特点——一《蝶恋花·答李淑一》是中华人民共和国

admin2020-03-30 16

问题以下为一位教师引导学生赏析《蝶恋花·答李淑一》的教学设计。《蝶恋花·答李淑一》这节课的具体环节是：
一、导入：对比北方鼓词和南方弹词的特点，《蝶恋花·答李淑一》。
二、听赏：
1．介绍音乐背景、思考。
2．音乐特点——一《蝶恋花·答李淑一》是中华人民共和国后弹词开篇的优秀作品之一。唱腔优美抒情、细腻委婉，既保留了苏州弹词音乐的特点，又赋予了新时代的气息。
3．情感体现——音乐抒发了作者对烈士崇敬缅怀之情，揭示了革命者的博大胸怀，最后一句“泪飞顿作倾盆雨”铿锵有力，表现出难以抑制的革命激情。
三、音乐知识(以小组为单位自学京韵大鼓、弹词)
该教师在教学过程中突出展现了音乐教学原则中的哪一条?( )

选项 A、音乐性原则
B、形象性原则
C、实践性原则
D、情感性原则

答案D

解析情感在音乐教学过程中是最为活跃的心理因素，既是音乐审美感受的动力，又是音乐教育目标之一。音乐教育应牢牢地把握住情感性原则，不时点燃学生的情感火花，使其在情绪的勃发与激动中进入审美的圣境。题干中教师带领学生通过聆听音乐，感受音乐特点，得到情感体现，突出展现了音乐教学中的情感性原则。

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音乐学科知识与教学能力

教师资格

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音乐学科知识与教学能力

教师资格

体育教师课堂教学能力的评价主要包括哪些方面?

用手掌附着在一定部位，直线往返移动，主要功效为温经通络、消肿、健胃脾的按摩手法为()。

在武术运动中，()是直线击打对手的进攻手法。

南拳的总体特点是拳势猛烈、()、手型手法多变，动作刚健朴实。

长拳的主要手法有()。

为歌曲《德涅泊尔河》旋律前5小节标注和声，为前3小节配写钢琴伴奏。要求：(1)调式调性明确，和声序进合理。(2)伴奏织体符合音乐风格。

收集并分析每位学生音乐表演和作品集锦的评价方式是()。

音乐学科的特点是()。

QRS波群呈左束支阻滞型的室性心动过速的心电图特征是

A、血液中性粒细胞显著增高B、血液单核细胞显著增高C、血液异型淋巴细胞显著增高D、血液淋巴细胞持续显著升高E、血液嗜酸性粒细胞显著增高传染性单核细胞增多症可见

A．去根B．去皮壳C．去毛D．去心E．去芦白扁豆净选时需要去除的部位

下列各项中，属于初级会计专业职务的是()。

散客人住饭店后，由于其()，应客人要求，导游人员可协助其安排购物或晚间娱乐活动，提醒客人注意安全，引导其去健康的娱乐场所。

关羽是佛、儒、道三家共同尊崇的偶像。()

(2013年真题)期刊的构成要素不包括()。

首因效应指的是的形成过程中，的信息比__的信息影响更大的现象。

下列四个图形中，与众不同的是：

音乐学科知识与教学能力

教师资格

体育教师课堂教学能力的评价主要包括哪些方面?

用手掌附着在一定部位，直线往返移动，主要功效为温经通络、消肿、健胃脾的按摩手法为()。

在武术运动中，()是直线击打对手的进攻手法。

南拳的总体特点是拳势猛烈、()、手型手法多变，动作刚健朴实。

长拳的主要手法有()。

为歌曲《德涅泊尔河》旋律前5小节标注和声，为前3小节配写钢琴伴奏。要求：(1)调式调性明确，和声序进合理。(2)伴奏织体符合音乐风格。

收集并分析每位学生音乐表演和作品集锦的评价方式是()。

音乐学科的特点是()。

QRS波群呈左束支阻滞型的室性心动过速的心电图特征是

A、血液中性粒细胞显著增高B、血液单核细胞显著增高C、血液异型淋巴细胞显著增高D、血液淋巴细胞持续显著升高E、血液嗜酸性粒细胞显著增高传染性单核细胞增多症可见

A．去根B．去皮壳C．去毛D．去心E．去芦白扁豆净选时需要去除的部位

下列各项中，属于初级会计专业职务的是()。

散客人住饭店后，由于其()，应客人要求，导游人员可协助其安排购物或晚间娱乐活动，提醒客人注意安全，引导其去健康的娱乐场所。

关羽是佛、儒、道三家共同尊崇的偶像。()

(2013年真题)期刊的构成要素不包括()。

首因效应指的是______的形成过程中，______的信息比______的信息影响更大的现象。

下列四个图形中，与众不同的是：

首因效应指的是的形成过程中，的信息比__的信息影响更大的现象。