我就英语cock and c｜ock这篇材料进行了认真的备课，对上好这堂课充满了信心。当我给学生板书单词“cock”时，一个意想不到的事情发生了。班上一个男孩突然站了起来，恶作剧式的怪声怪气向我道：“老师，有没有母鸡啊?”全班哄然大笑……当时我窘迫极了，作

admin2019-11-08 52

问题我就英语cock and c｜ock这篇材料进行了认真的备课，对上好这堂课充满了信心。当我给学生板书单词“cock”时，一个意想不到的事情发生了。班上一个男孩突然站了起来，恶作剧式的怪声怪气向我道：“老师，有没有母鸡啊?”全班哄然大笑……当时我窘迫极了，作为一个新教师，从未遇到这种情况，真想找个地缝钻下去。生气归生气，但我并未表现出来，经过短暂的思考，我有了主意……我沉默的看着这个同学，继续清晰地对全班同学说：“同学们，在英语中，同样有cock(公鸡)，也有hen(母鸡)，chicken(小鸡)”，说着，将母鸡、小鸡的单词板书下来。这种做法同学们感到意外，但他们很安静。我接着说道：“这位提问的同学发现了问题，并敢于提出来，我要表扬你，但同时要批评你，一是发言不举手，二是说话怪声怪气。同学们，你们知道说话的语气对表达词义的作用吗?”我又给同学们举出了几个同样的词语因语气不同而词义不同的实例。接下来的讲课非常顺利，同学们屏神静气地听讲，连那位顽皮的男孩也安静地坐着，不好意思地看着我，仿佛是在向我道歉……
问题：
材料中的“我”贯彻了哪些教学原则，试进行分析。

选项

答案该老师的做法很好地体现了科学性与思想性相结合的原则、启发性原则。 (1)科学性与思想性相结合的原则指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确的价值观与世界观的教育。科学性是思想性的基础，思想性是科学性的灵魂。材料中，该老师既将备课知识系统地传授给了学生，还对课堂上学生的“刁难”灵活处理，对该生起到了很好的教育作用，体现了科学性与思想性相结合的原则。 (2)启发性原则是指在教学中教师要激发学生的学习主体性，引导他们经过积极思考与探索，自觉地掌握科学知识，学会分析问题，树立求真意识和人文情怀。材料中，该教师善于利用提问的方式，将词语语气使用的知识通过启发性教学原则很好地体现了出来。

解析

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