阅读下列材料，回答问题。我曾遇到过这样的学生，他很调皮，有多动症，上课总是坐不住，从来不认真听讲，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序，除了我以外，其他老师都讨厌他。可就是这样的学生，却肯听我的话，也能上好语文课，成绩良好。尤其难得的是他写了

admin2020-09-30 43

问题阅读下列材料，回答问题。
我曾遇到过这样的学生，他很调皮，有多动症，上课总是坐不住，从来不认真听讲，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序，除了我以外，其他老师都讨厌他。可就是这样的学生，却肯听我的话，也能上好语文课，成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说：“也只有你们张老师能管得好你!”其实他们错了，我并没有管他，我只是把我对其他学生的爱一样公平地也给了他。他的父母也一直很感谢我。而我并没有做什么呀，我只是将我的爱公平地分给了这个孩子。
问题：结合案例，在教育教学活动中，教师应如何运用“以人为本”的学生观，公正地对待每一个学生?

选项

答案(1)在此案例中，教师用他无私的爱，公正地对待学生，不因学生是差生而有所区别对待，正是因为他的这种无私的公正的爱，使他赢得了学生的尊重。 (2)在教育教学活动中公正地对待每一个学生，要求教师做到： ①平等地对待学生：强调师生之间在人格上的平等，强调学生有自己的尊严和权利。 ②面向全体，点面结合：面向全体，因人制宜，不耽误每一个学生的进展。 ③自觉学习，提高修养：教师要有高度的使命感和宽阔的胸怀，同时还要有一定的自制力和抵制压力坚持公正的勇气。 ④实事求是，赏罚分明：就是要做到尊重学生和严格要求的统一。 ⑤爱无差等，一视同仁：做了教师，就得为孩子的成长负责，给予他们平等的一视同仁的爱。 ⑥长善救失，因材施教：教师在落实一视同仁、爱无差等原则时要考虑到学生在个性、知识水平和智力程度等方面的差异，因材施“爱”，因材施“罚”。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/JPyv777K

本试题收录于：中学综合素质题库教师资格分类

中学综合素质

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

中学综合素质

教师资格

广义的教育不包括()。

人的全面发展是指人的智力、体力和道德的平均发展。

苏联教育家凯洛夫有一句名言：“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是()原则。

“一分为二”地看待学生是贯彻德育()原则的具体要求。

简述义务教育的特点。

小学教师经常采用直观形象方式进行教学，中学教师经常进行抽象讲解。这遵循的是个体身心发展的()。

心理教师通过让患有强迫症的王同学采取“顺其自然、为所当为”的态度治疗王同学的强迫症状的方法是()。

某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计，张老师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转，林老师则利用多媒体课件演示这一过程。两位老师共同采用的教学方法是()。

下列关于素质教育的内涵理解不正确的是()。

A、Thegovernmentleadershaveapowerstrugglebetweendifferentparties.B、Thearmyalwaysattackfarmersandrobthemoftheir

左支气管（）

A．摄入不足B．铁吸收不良C．慢性失血D．理化因素E．生物因素小儿缺铁性贫血的原因是

钻孔灌注桩钻孔时使用泥浆起()作用。

明清院试及格的称为()，俗称“秀才”。

商品内在的使用价值与价值的矛盾，其完备的外在表现是()

在项目进度控制中，(28)不适合用于缩短活动工期。

Groupsofpolicewere______allalongthestreetwheretheQueenwastopass.