阅读下列材料，回答问题。我曾遇到过这样的学生，他很调皮，有多动症，上课总是坐不住，从来不认真听讲，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序，除了我以外，其他老师都讨厌他。可就是这样的学生，却肯听我的话，也能上好语文课，成绩良好。尤其难得的是他写了

admin2020-09-30 47

问题阅读下列材料，回答问题。
我曾遇到过这样的学生，他很调皮，有多动症，上课总是坐不住，从来不认真听讲，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序，除了我以外，其他老师都讨厌他。可就是这样的学生，却肯听我的话，也能上好语文课，成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说：“也只有你们张老师能管得好你!”其实他们错了，我并没有管他，我只是把我对其他学生的爱一样公平地也给了他。他的父母也一直很感谢我。而我并没有做什么呀，我只是将我的爱公平地分给了这个孩子。
问题：结合案例，在教育教学活动中，教师应如何运用“以人为本”的学生观，公正地对待每一个学生?

选项

答案(1)在此案例中，教师用他无私的爱，公正地对待学生，不因学生是差生而有所区别对待，正是因为他的这种无私的公正的爱，使他赢得了学生的尊重。 (2)在教育教学活动中公正地对待每一个学生，要求教师做到： ①平等地对待学生：强调师生之间在人格上的平等，强调学生有自己的尊严和权利。 ②面向全体，点面结合：面向全体，因人制宜，不耽误每一个学生的进展。 ③自觉学习，提高修养：教师要有高度的使命感和宽阔的胸怀，同时还要有一定的自制力和抵制压力坚持公正的勇气。 ④实事求是，赏罚分明：就是要做到尊重学生和严格要求的统一。 ⑤爱无差等，一视同仁：做了教师，就得为孩子的成长负责，给予他们平等的一视同仁的爱。 ⑥长善救失，因材施教：教师在落实一视同仁、爱无差等原则时要考虑到学生在个性、知识水平和智力程度等方面的差异，因材施“爱”，因材施“罚”。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/JPyv777K

本试题收录于：中学综合素质题库教师资格分类

中学综合素质

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

中学综合素质

教师资格

主张把教学看作一个系统，最优处理教育问题的教育家是()。

在教育教学中采用“一刀切”的办法，违背了人的身心发展的()。

教育就是对人的发展的实际指导，目的是造就完整的生物一社会中完整的个性。这是()的主张。

初三(1)班在“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。

“一分为二”地看待学生是贯彻德育()原则的具体要求。

许明同学认为奖惩不能千篇一律，应根据各人的具体情况进行。根据皮亚杰的道德发展理论可知，许明同学处于()。

学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道，在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课堂三维目标中的()。

运用榜样示范法，首先要选好示范的榜样。榜样应具有先进性、时代性、_______。

脑膜中动脉发自【】

hisresult（比我们预期的要好）。

治疗子痫的惊厥可选用

下列各项，不是阿托品化指标的是

Borntrager’s反应呈阳性的是()。

安装钢一混凝土组合梁的钢梁时，每安装完成一节应进行测量，不符合要求应及时调整。下列选项中不属于应测项目的是（）。

优先股的特征不包括()。