首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中与“抛体运动”相关的内容要求为“会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。” 材料二某高中物理教科书为“探究平抛运动的规律”设计了如下实验。 如图,用小锤打击弹性金属片,金属片把P球沿
阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中与“抛体运动”相关的内容要求为“会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。” 材料二某高中物理教科书为“探究平抛运动的规律”设计了如下实验。 如图,用小锤打击弹性金属片,金属片把P球沿
admin
2015-05-02
38
问题
阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中与“抛体运动”相关的内容要求为“会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。”
材料二某高中物理教科书为“探究平抛运动的规律”设计了如下实验。
如图,用小锤打击弹性金属片,金属片把P球沿水平方向抛出,同时Q球被松开,自由下落,P、Q两球同时开始运动。
观察两球是否同时落地,如果同时落地,说明什么问题?
多次改变小球距地面的高度和打击的力度,重复这个实验,如果每次都同时落地,说明什么问题。
材料三教学对象为高中一年级学生,学生已经学习了运动的合成与分解等知识。
结合所给材料,运用“平抛运动规律”演示实验,设计教学活动,帮助学生进行平抛物体运动规律的学习,教学设计要求内容包括教学目标、教学方法和教学过程。(不少于300字)
选项
答案
教学目标: ①知识与技能 知道平抛运动的特点是初速度方向水平,竖直方向只受重力作用,运动轨迹是抛物线; 知道平抛运动形成的条件; 理解平抛运动是匀变速运动,其加速度为g; 会用平抛运动规律解答有关问题。 ②过程与方法 通过科学探究过程,养成利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动的意识。 通过物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”“正交分解”的思想方法,探究平抛运动的规律。 ③情感、态度与价值观 通过重复多次实验。进行共性分析、归纳分类,培养理论联系实际的精神。 教学方法:探究、讲授、讨论、练习。 教学过程 (一)新课导人 老师:前面我们学习了曲线运动的相关知识以及研究曲线运动的基本方法——运动的合成与分解,在学习新课之前我们先来回顾一下。 教师提问5个问题,学生回答。利用复习导人法,带领学生达到温故知新的效果。 老师:这节课我们就来完成这一项任务,通过运动的合成与分解来研究一种生活中常见的运动——平抛运动。 (二)新课教学 1.判断平抛运动的轨迹是不是抛物线 演示实验:以任意角度向空中抛出一个粉笔头。请同学们观察粉笔头的运动轨迹,判断它的运动性质。(粉笔头的运动轨迹是曲线,它做的是曲线运动。)分析它的受力情况。(受到竖直向下的重力和与运动方向相反的空气阻力的作用。) 老师引导学生观察,思考生活中其他的平抛运动。 总结:在抛体运动中有一种特殊情况,即物体被抛出时的初速度方向沿水平方向,我们把这样的抛体运动称为平抛运动。 2.平抛运动竖直方向的运动规律 演示实验:用平抛运动演示仪演示平抛运动。 老师:请大家注意观察平抛运动的轨迹,现在请大家来分析做平抛运动的物体在竖直方向上的受力情况,引导同学猜想。 老师演示小锤打击弹簧金属片,抛出小球A、自由释放小球B的实验。 老师带领同学观察实验,分析两个小球做的分别是什么运动?观察两球的运动情况,看两球是否同时落地?(同时。) 老师:A、B两个小球从同一高度同时开始运动,又同时落地,这说明了什么问题啊? 学生:这说明了A球在竖直方向上的分运动的性质和B球的运动性质是一样的。B球做的是自由落体运动。 结论:平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动。 3.平抛运动水平方向的运动规律 老师:研究完竖直方向上的运动,我们再来看水平方向上的分运动。先来分析做平抛运动的物体在水平方向上的受力情况。(做平抛运动的物体只受重力作用,重力的方向是竖直向下的,所以物体在水平方向上不受力) 老师:根据运动的独立性我们知道水平方向上的运动不会受到竖直方向的运动影响。 老师提示利用牛顿第一定律。引导学生猜想水平方向上匀速运动。 老师:要验证我们的猜想,我们首先面临的问题就是如何得到平抛运动的轨迹图象,我们可以采用以下方案来获得。 老师演示并讲解平抛运动实验。将各次实验所记录的点分别用平滑曲线连接起来,即可得到以不同的初速度做平抛运动的轨迹图线。引导同学找出水平分运动在相邻相等的时间间隔内所发生的位移,观察这些水平分位移,可以得到什么规律?(这些水平分位移都近似相等。)由此我们可以得出什么结论?(平抛运动的水平分运动是匀速直线运动。) 结论:平抛运动的水平分运动是匀速直线运动。 (三)巩固提高 这样我们就通过运动的合成与分解探究出了平抛运动在水平和竖直方向上的运动规律,下面我们来看一个例题。 老师板书飞机投掷物体的例题。学生作答。 (四)小结作业 老师提问,学生回答,老师板书。共同总结本节课的主要内容,把平抛运动的规律、特点、条件进行总结。 讨论与交流:飞机在投递货物或实施轰炸的时候。应该在目标的什么位置开始投放货物或炸弹?
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/K9Jv777K
本试题收录于:
物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
物理学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在光照适宜的20℃环境中。实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X。30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置
吃饭狼吞虎咽,这样会影响食物的消化,其中受影响最大的是()。
“生物圈是最大的生态系统”是人教版七年级《生物学》上册第一单元第二章第三节的内容。本节以“南极洲动物体内含有农药DDT”这样一个现象开篇,设置悬念,进而提出了生物圈的概念。接着分别介绍了生态系统的类型及其各自的特点,最后归纳出“生物圈是一个统一的整体”这一
下图是氮在土壤、植物和动物之间的转化示意图。氮返回土壤主要有两个途径:一是图中⑦产生的________(图中C)进入土壤;二是植物的动物遗体中的含氮物质被土壤中________形成氨而进入土壤。
应用变化技能的原则并不强调()。
某教师在“昆虫的生殖和发育”教学时,在讲解“家蚕的生殖和发育特点”这一知识点时的教学设计如下:(1)观察图片,体味意义:带领学生观察教材上的图,并思考课本选择家蚕作为代表动物的意义。(2)教师介绍,激发情感:教师介绍我国饲养家蚕的历史、到丝绸,最后
下图是连续分裂的细胞在各个不同时期DNA含量的测定结果,请根据此图回答:从图中可见母、子细胞核中DNA数量是稳定的,其意义是_______。
某植物在停止供水和恢复供水条件下,气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示。请回答:停止供水一段时间后,叶片发黄,原因是________。此时类囊体结构破坏,提供给碳反应的________减少。
材料:“植物的呼吸作用"教学片段以下是王老师进行“植物的呼吸作用”的教学片段:【片段1】上课铃声一响,同学们拎着课前搜集的叶片跑向生物实验室,生物实验室一下子就热闹起来了:他们以4~6人为小组,有的挑选叶片,有的两手
随机试题
右侧标志表示前方路段允许超车。
盆腔位阑尾炎导致的临床症状是
下列各项中不属于甲减的临床表现的是
某零件生产纲领为Q,若工艺成本中单位产品可变费用用D表示,全年不变费用用月表示,则此零件的单件工艺成本可用公式()计算。
遗嘱继承是指于继承开始后,继承人按照被继承人生前所立的合法有效的遗嘱进行继承的一种继承制度。关于遗嘱的特征,下列说法错误的是()。
企业从供应商处长期采购某零件,供应商的生产过程稳定,供货质量一直满足要求,在这种情况下对供应商的控制和产品的验收方面的工作有以下方面。使用的抽样检验方案应是()。
某图书集团数据库中有关系模式R(书店编号,书籍编号,库存数量,部门编号,部门负责人),其中要求①每个书店的每种书籍只在该书店的一个部门销售;②每个书店的每个部门有一个负责人;③每个书店的每种书籍只有一个库存数量。则关系模式R最高是
将考生文件夹下EDIT\POPE文件夹中的文件CENT.PAS设置为隐藏属性。
A.abuseB.awardC.badlyD.complimentsE.correlationF.expressiveG.generouslyH.institutionalizedI
A、InWashington.B、InLondon.C、InNewYork.D、InYorkshire.B
最新回复
(
0
)