首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
叶澜认为,个体发展从潜在的多种可能状态向现实发展转化,个体与环境两种不同性质的因素真实发生相互作用,人对外界存在的摄取吸收(无论是精神性的还是物质性的)的实现都要通过发展个体的不同性质、不同水平的( )
叶澜认为,个体发展从潜在的多种可能状态向现实发展转化,个体与环境两种不同性质的因素真实发生相互作用,人对外界存在的摄取吸收(无论是精神性的还是物质性的)的实现都要通过发展个体的不同性质、不同水平的( )
admin
2023-02-06
86
问题
叶澜认为,个体发展从潜在的多种可能状态向现实发展转化,个体与环境两种不同性质的因素真实发生相互作用,人对外界存在的摄取吸收(无论是精神性的还是物质性的)的实现都要通过发展个体的不同性质、不同水平的( )
选项
A、学习活动
B、实践活动
C、生命实践活动
D、生活实践活动
答案
C
解析
环境提供的可能性因素(无论是精神还是物质的),是发展的必要条件而非充分条件,都要通过个体不同性质、不同水平的生命实践活动来实现。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/KgAD777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
在道德的认知方面,小方不按照固定的规则进行判断,而是在依据规则判断时开始考虑同伴的具体情况,从关心和同情的角度去进行判断。根据皮亚杰的道德认知发展理论,小方处于()。
吴同学认为,自己做任何事情绝对不可以出错,对自己要求严苛,凡事必须尽善尽美,因此平时稍有失误就极度焦虑。他的心理辅导老师通过改变认知偏差来帮他克服这种焦虑。这种心理疏导方法是()。
廖老师在心理辅导课上经常使用文具、卡片等物品作为奖励替代物以改变学生的行为。这种做法属于()。
材料:王老师是初中语文老师,根据教学进度安排,最近她开始讲授古代诗歌单元。在教学时,她先是引导学生探索五言绝句的平仄规律,刚开始学生总结不准确,经过多次讲解和引导,学生掌握了五言绝句的平仄规律。随后,王老师发现,当学生又开始学习五言律诗的时候,他们很
标志着课程论作为独立学科出现,也是教育史上第一部课程论专著的是()。
某学生通过各种各样的复习,对学习过的材料进行再记忆并在头脑中形成联系。该学生处于教学过程中的()。
“巢居”与“穴居”同为中华先民最早的居住方式,后来“巢居”逐渐发展,在基址上打木桩,加铺板,再加盖,成为“干栏式建筑”。下面所列的新石器时期文化遗址中,居室采用“干栏式建筑”的是()。
初一学生余亮离校后故意将同学赵刚打伤。依据《学生伤害事故处理办法》,应对赵刚所受伤害承担赔偿责任的是()。
请依据皮亚杰的理论,简述2~4岁儿童思维的主要特点。
发展适宜性包括两个层面的含义:一是年龄适宜性,二是()
随机试题
A.决明子B.密蒙花C.夏枯草D.淡竹叶治疗乳痈肿痛,宜选用的药物是
海洋监督管理人员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊,造成海洋环境污染损害,未构成犯罪的,依法( )。
下列哪一选项中法院的审判行为,只能发生在开庭审理阶段?(2013年试卷三第43题)
热泵机组的控制采用非标准通信协议时,应由热泵机组的()提供数据格式。
无形资产报废,其净损失计入资产处置损益。()
评价主体多样化是评价主体将自我评价、_______、_______、_______和_______结合起来,形成多方评价。
信息系统规划工具中,()可以反映数据类型和企业过程之间的关系。
有如下程序#includeusingnamespacestd;classAA{charc;public:AA(charch):c(ch){cout
A、Themanisgoingout.B、Thewomanisgoingout.C、Themanisstayinghome.D、Thewomanisstayinghome.A
Forthispart,youareallowed30minutestowriteanessay.Supposeyouhavetwooptionsupongraduation:oneistofindajob
最新回复
(
0
)