在生物教学中，只要实验室条件允许，王老师总是会创造机会让学生亲自动手，让学生体验实践带来的快乐。王老师的这一做法，遵守的教学原则是( )。

admin2021-10-11 21

问题在生物教学中，只要实验室条件允许，王老师总是会创造机会让学生亲自动手，让学生体验实践带来的快乐。王老师的这一做法，遵守的教学原则是( )。

选项 A、科学性原则
B、实践性原则
C、公平性原则
D、循序渐进原则

答案B

解析教学原则包括实践性原则、科学性与思想性相统一的原则、理论联系实际原则、循序渐进原则、公平性原则等。王老师重视学生的动手实践能力的培养，说明其在教学中遵守了实践性原则。

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生物学科知识与教学能力

教师资格

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在生物教学中，只要实验室条件允许，王老师总是会创造机会让学生亲自动手，让学生体验实践带来的快乐。王老师的这一做法，遵守的教学原则是( )。

生物学科知识与教学能力

教师资格

准备活动的时间和运动负荷是随着体育锻炼的内容而定，对此下列说法错误的是()。

下列关于学校鼓号队乐曲编配错误的描述是()。

音乐教学评价中，常用评述性文字来评价学生学习态度、情感、兴趣、自信等指标的分析方法是()。

在保持主题和结构相似的前提下，把旋律、节奏等方面加以变化的手法叫做()。

根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》，通过对下面课例教学过程的分析，提炼出教学目标，并进行点评。红旗飘飘[教学过程]一、创设情境——情感的苏醒1．观看录像。

教师用即时处理的方式，以果断、机智的态度判断处理问题属于教学事件应对策略的()。

多利亚调式和弗里几亚调式是()民间音乐旋律构成的基础。

三段体是乐曲的基本形式之一，通常以A-B-A的形式出现，B段往往采用与A段不同但有关联的调硅，其中不包括()。

著有《作为音乐理论的生理学基础的音感觉论》，用系统观察法研究了乐音与感觉的关系的音乐心理学家是()。

下列属于《行政许可法》调整范围的是：（）

数据字典中的条目有六种形式：数据项、数据流、数据存储、处理功能、外部实体和()

[2006年，第71题]就正应力强度而言，图所示的梁，以下哪个图所示的加载方式最好?()。

在Excel中，只可以用鼠标对单元格进行选取。()

下列选项中属于消费性支出的是()。

预见性在说课中占有突出地位，是整个说课的灵魂。()

在收容教养期间，对被收容教养的未成年人实行(　　)方针。

f(x，y，z)dy，变成由z至y再至x的顺序．

Britain,underaLabourgovernment,consideredditching(givingup)itsnucleardeterrentasawayofmakingcrucialsavingsto

WhendidtheIndia’sBritishrulersopentalksonIndia’sindependence?

在生物教学中，只要实验室条件允许，王老师总是会创造机会让学生亲自动手，让学生体验实践带来的快乐。王老师的这一做法，遵守的教学原则是( )。

生物学科知识与教学能力

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准备活动的时间和运动负荷是随着体育锻炼的内容而定，对此下列说法错误的是()。

下列关于学校鼓号队乐曲编配错误的描述是()。

音乐教学评价中，常用评述性文字来评价学生学习态度、情感、兴趣、自信等指标的分析方法是()。

在保持主题和结构相似的前提下，把旋律、节奏等方面加以变化的手法叫做()。

根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》，通过对下面课例教学过程的分析，提炼出教学目标，并进行点评。红旗飘飘[教学过程]一、创设情境——情感的苏醒1．观看录像。

教师用即时处理的方式，以果断、机智的态度判断处理问题属于教学事件应对策略的()。

多利亚调式和弗里几亚调式是()民间音乐旋律构成的基础。

三段体是乐曲的基本形式之一，通常以A-B-A的形式出现，B段往往采用与A段不同但有关联的调硅，其中不包括()。

著有《作为音乐理论的生理学基础的音感觉论》，用系统观察法研究了乐音与感觉的关系的音乐心理学家是()。

下列属于《行政许可法》调整范围的是：（）

数据字典中的条目有六种形式：数据项、数据流、数据存储、处理功能、外部实体和()

[2006年，第71题]就正应力强度而言，图所示的梁，以下哪个图所示的加载方式最好?()。

在Excel中，只可以用鼠标对单元格进行选取。()

下列选项中属于消费性支出的是()。

预见性在说课中占有突出地位，是整个说课的灵魂。()

在收容教养期间，对被收容教养的未成年人实行( )方针。

f(x，y，z)dy，变成由z至y再至x的顺序．

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WhendidtheIndia’sBritishrulersopentalksonIndia’sindependence?

在收容教养期间，对被收容教养的未成年人实行(　　)方针。