“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。

admin2017-11-14 43

问题 “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。

选项 A、情感陶冶法
B、实际锻炼法
C、说服教育法
D、榜样示范法

答案D

解析 “桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它们下面走来走去，就走出了一条小路。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。而榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法，与“桃李不言，下自成蹊”寓意相符，故本题选D。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/PNjv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

Whichofthefollowingactivitiescanbeusedatthewhile-readingstep?
设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的读写教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：.teachingobjectives.teachingcontents.keyanddifficultp
设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节20分钟的英语阅读课的教案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：.teachingobjectives.teachingcontents.keyand
案例：投影(方框内为投影内容)师：想想看，这个题目怎么解?你怎么思考?不一定马上给出答案，告诉我你的思考过程．生：先设每年计划招收z名学生．师：你想设每年的招生数，能不能直接设招生总人数?生：能．
设P是3×3矩阵，其秩为2，考虑方程组。(1)设ζ1和ζ2为PX=0的两个解，c1、c2为实数，证明c1ζ1+c2ζ2也是PX=0的解；(2)方程组PX=0的解空间的维数是多少？
下列说法中不正确的是()。
案例：某教师在进行二元一次方程教学时，给学生出了如下一道练习题：已知a，b是方程x2+(k—1)x+k+1=0的两个根且a，b是某直角三角形的两条直角边，其斜边长等于1，求k的值。某学生的解答过程如下：解：∵a，b是方程x2+(k一1
《普通高中数学课程标准(实验)》提出的新课程基本理念，下面各组选项中说法不正确的是()。①构建共同基础，提供发展平台；②提供针对课程，适应个性选择；③倡导积极主动、勇于探索的学习方式；④注重提高学生的数学思维能力；⑤发展学生的数学思维能力；⑥与时俱进地
简述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性。
初中“平面直角坐标系”(第一节课)设定的教学目标如下：①了解有序数对的概念，体会有序数对在现实生活中应用的广泛性；②通过实例让学生认识有序数对，感受有序数对在确定点的位置中的作用。完成下列任务：作为初中阶段的重要内容，其难点是什么?

随机试题

中段尿细菌定量培养≥105／ml，称为真性菌尿，可确诊尿路感染。
给病人测量血压时袖带过松
下列选项中，不属于另类投资局限性的是()。
保理商承担全部风险的保理方式有()。
确定股东是否有权领取本期股利的截止日期是()。
萨维尼认为，法律同语言一样是“民族精神”最重要的表达形式之一。这种深奥的思想至少包含着这样的观点，即法律远不仅是规章准则或司法判例的累积，它反映并展示了整个文化概貌。民族或人民的精神囊括了全部民族史，同时也是社会群体通过追溯它本身生存的进程而获得的集体经
在考生文件夹下有一个数据库文件“samp2．accdb”，其中存在已经设计好的两个表对象“tTeacher1”和“tTeacher2”。请按以下要求完成设计。创建一个查询，按输入的参加工作时间的月份查找，并显示教师的“编号”“姓名”“年龄”和“性别”四
Whydoesthemansaythis:
A、Gotocollege.B、Getgoodgrades.C、Pursueacareer.D、Followherinterests.D由句(7)可知，Julia在上学期间得到的建议是做自己喜欢的事，因为这些将是她自己未来所擅长的。
【S1】【S8】

最新回复(0)

“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

Whichofthefollowingactivitiescanbeusedatthewhile-readingstep?

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的读写教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：.teachingobjectives.teachingcontents.keyanddifficultp

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节20分钟的英语阅读课的教案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：.teachingobjectives.teachingcontents.keyand

案例：投影(方框内为投影内容)师：想想看，这个题目怎么解?你怎么思考?不一定马上给出答案，告诉我你的思考过程．生：先设每年计划招收z名学生．师：你想设每年的招生数，能不能直接设招生总人数?生：能．

设P是3×3矩阵，其秩为2，考虑方程组。(1)设ζ1和ζ2为PX=0的两个解，c1、c2为实数，证明c1ζ1+c2ζ2也是PX=0的解；(2)方程组PX=0的解空间的维数是多少？

下列说法中不正确的是()。

案例：某教师在进行二元一次方程教学时，给学生出了如下一道练习题：已知a，b是方程x2+(k—1)x+k+1=0的两个根且a，b是某直角三角形的两条直角边，其斜边长等于1，求k的值。某学生的解答过程如下：解：∵a，b是方程x2+(k一1

简述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性。

中段尿细菌定量培养≥105／ml，称为真性菌尿，可确诊尿路感染。

给病人测量血压时袖带过松

下列选项中，不属于另类投资局限性的是()。

保理商承担全部风险的保理方式有()。

确定股东是否有权领取本期股利的截止日期是()。

Whydoesthemansaythis:

A、Gotocollege.B、Getgoodgrades.C、Pursueacareer.D、Followherinterests.D由句(7)可知，Julia在上学期间得到的建议是做自己喜欢的事，因为这些将是她自己未来所擅长的。

【S1】【S8】