阅读下面材料，回答问题。小聪小学时成绩优秀，并在升初中的升学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名，这次考试给小聪的打击不小。从此，小聪来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。

admin2019-05-03 26

问题阅读下面材料，回答问题。
小聪小学时成绩优秀，并在升初中的升学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名，这次考试给小聪的打击不小。从此，小聪来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。
问题：小聪的这种状况属于什么心理现象?造成这一问题的原因是什么?如何帮助小聪摆脱困境?

选项

答案(1)小聪面临的是挫折适应问题。 (2)原因是由于小聪一直学习成绩很好，不能够接受这次考试失败。 (3)可采取的措施： ①帮助小聪树立正确的挫折观，对挫折有正确的认识与思想准备； ②帮助小聪确定适当的抱负水平，即根据实际情况确定适当的目标； ③适度感受挫折，锻炼挫折承受力； ④帮助小聪分析失败的原因，并提出改进的措施。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

教师资格

案例：下面是一次考试中小明同学所做的一道题的解析过程，请据此回答问题。已知集合M={y｜y=x2+1，x∈R}，N={(x，y)｜y=x+1，x∈R}，则M∩N=______。解：因为M={y｜y=x2+1，x∈R}=[1，+∞)，N={(x，y)｜

选取与所授内容有关的生活实例或某种经历，通过对其分析、引申、演绎归纳出从特殊到一般、从具体到抽象的规律来导入新课的方法是()。

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