2. 公务员
  3. 以“快乐的端午节”为活动主题，设计一个教育活动的策划，要求有目标，有准备过程。

以“快乐的端午节”为活动主题，设计一个教育活动的策划，要求有目标，有准备过程。

admin2016-08-04  59
问题 以“快乐的端午节”为活动主题，设计一个教育活动的策划，要求有目标，有准备过程。
选项
答案快乐的端午节 活动目标： (1)了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 (2)通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。 (3)感受中国民间节日特有的韵味。 活动准备： (1)Flash故事《端午节的传说》《端午节的习俗》。 (2)编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。 活动过程： (1)了解端午节的名称及时间。 ①出示粽子实物，引发幼儿兴趣。 师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢? 教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。 (2)引导幼儿了解端午节的来历。 ①观看端午节的故事。 师：你们知道端午节的故事吗? ②提问帮助理解。 师：刚才故事里说了什么? 教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。(吃粽子。忆屈原) (3)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。 ①从幼儿自身经验来感知吃粽子的习俗。 从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的习俗。 教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。 ②玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。 师：端午节除了吃粽子，人们还要进行一项很热闹的活动。 幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。 教师小结：看来呀，赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢! (4)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。 ①提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。 ②幼儿交流探索结果。 教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢! 活动延伸： 美工区：用彩色纸折粽子。 生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。 语言区：讲一些端午节的风俗习惯与传统故事。
解析
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