材料：甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，升入初中后、在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在30几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不

admin2013-06-02 47

问题材料：甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，升入初中后、在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在30几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。
分析甲同学对学习丧失信心的原因。

选项

答案甲同学对学习丧失信心的原因主要有：①兴趣和好奇心未得到充分地激发。兴趣和好奇心是内部动机最为核心的成分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。甲同学本来对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，但是由于其兴趣和好奇心末得到充分地激发，最后导致学习兴趣丧失。②不良的家庭教育环境。家长并未对孩子成绩不理想的原因进行了解和分析，而是一味地责骂，降低了甲同学学习的主动性和积极性，甚至扭曲了孩子的个性，不利于他的健康成长。③不正确的学习归因。甲同学对自己成绩不佳进行了错误的归因，想取得成绩又认为自己做不到，导致丧失了学习信心。④教师对其进行错误的反馈。教师对甲同学试卷的评判过于激进．给予甲同学错误的信息反馈，导致其对学习失去兴趣。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

教师资格

课堂提问有哪些功能?简述展示性问题和参考性问题的内涵．并各写出一个英语例子加以说明。

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下面是某初中教师的课堂教学片段。(TaskedSstomakesentencesaccordingtotheinformationontheBlackboard.)T:Now,let’slookattheblackb

课堂提问有哪些功能(10分)?简述展示性问题和参考性问题的内涵，并各写出一个英语例子加以说明(10分)。

《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出，评价体系应包括形成性评价和终结性评价。请解释终结性评价的定义，简述其目的与原则(写出三个要点)，列举并详细说明终结性评价的两种方式。

设∣A∣=a，a1、a2是线性方程组Ax=0的一个基础解系，Aa3=a3≠0，则下列向量中不是矩阵A的特征向量的是()。

结合实例谈谈，在高中课程教学中，为什么不强调几何概型，而强调随机模拟的思想?

教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫作()．

语文课程改革倡导合理开发与利用课程资源。下列建议中不恰当的是()。

北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的的课程，从课程类型的角度看，“民族体育课”属于()。

基金定期报告中信息披露最详尽的文件是()。

日本人的决策是采用__________的流程。

保管合同自——时成立，当事人另有约定除外()

四神丸与真人养脏汤的组成药物中均含有

两个总体的平均数相等，标准差不等，若比较两总体平均数的代表性，以下说法正确的是()。

下列投资属于周转资本投资的是()。

良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的()。

下面代码的输出结果是MA=lambdax，y：(x>y)x+(xy)y+(x

______salaryupby25%,thedoctorsandnursesinthishospitalareveryhappy.

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听力技能是语言技能的重要内容之一。请简述听力基本技能包括哪些内容，并选择其中的三项技能，列举出合理的训练方式。

下面是某初中教师的课堂教学片段。(TaskedSstomakesentencesaccordingtotheinformationontheBlackboard.)T:Now,let’slookattheblackb

课堂提问有哪些功能(10分)?简述展示性问题和参考性问题的内涵，并各写出一个英语例子加以说明(10分)。

《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出，评价体系应包括形成性评价和终结性评价。请解释终结性评价的定义，简述其目的与原则(写出三个要点)，列举并详细说明终结性评价的两种方式。

设∣A∣=a，a1、a2是线性方程组Ax=0的一个基础解系，Aa3=a3≠0，则下列向量中不是矩阵A的特征向量的是()。

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两个总体的平均数相等，标准差不等，若比较两总体平均数的代表性，以下说法正确的是()。

下列投资属于周转资本投资的是()。

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下面代码的输出结果是MA=lambdax，y：(x>y)*x+(xy)*y+(x

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下面代码的输出结果是MA=lambdax，y：(x>y)x+(xy)y+(x