2. 职业资格
  3. 阅读下面材料，回答问题。 材料大意：尼克·胡哲天生没有四肢，从小很自卑、孤独。在老师和父母的指导、鼓励下，他拥有两个大学学位，是企业总监，更于2005年获得“杰出澳洲青年奖”，为人乐观幽默、坚毅不屈，热爱鼓励身边的人，取得了很大的成就。 问

阅读下面材料，回答问题。 材料大意：尼克·胡哲天生没有四肢，从小很自卑、孤独。在老师和父母的指导、鼓励下，他拥有两个大学学位，是企业总监，更于2005年获得“杰出澳洲青年奖”，为人乐观幽默、坚毅不屈，热爱鼓励身边的人，取得了很大的成就。 问

admin2019-05-03  52
问题 阅读下面材料，回答问题。
    材料大意：尼克·胡哲天生没有四肢，从小很自卑、孤独。在老师和父母的指导、鼓励下，他拥有两个大学学位，是企业总监，更于2005年获得“杰出澳洲青年奖”，为人乐观幽默、坚毅不屈，热爱鼓励身边的人，取得了很大的成就。
    问题：请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。
选项
答案影响人的发展的因素有很多，概括起来主要有遗传、环境、教育和人的主观能动性。 (1)遗传。一方面，遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性；另一方面，遗传素质不能预订或决定人的发展，遗传在人的发展中的作用是不能夸大的。材料中的尼克·胡哲天生没有四肢，就是遗传的作用。但他并没有因为天生的身体缺陷而沉沦，反而积极乐观地面对人生，取得了很大的成就。 (2)环境。人是在一定的环境中生存和发展的，环境在很大程度上决定着人的发展。首先，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。其次，环境影响人的发展方向、水平、速度和个别差异，是推动人身心发展的动力。再次，环境不决定人的发展，夸大环境对人的发展的作用是错误的。最后，人对环境的反应是能动的。例如，尼克·胡哲取得的成就，离不开父母和老师的指导、鼓励。父母和老师若对他歧视、打击，他自然不会有现在这么好的发展。 (3)教育。教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起主导作用。尼克·胡哲通过努力学习，拥有两个大学学位，还成为企业总监，这正是教育对人的影响。 (4)人的主观能动性。人的主观能动性是人类区别于动物的重要特征之一。主观能动性是在环境和教育的影响下形成的，随着人的自我意识的提高和社会经验的丰富，人的主观能动性也随之逐渐增强，使人能有目的地去发展自身。尼克·胡哲成长的过程中，他总是乐观、积极地挑战各种困难，并最终充分展现出了自己的价值，这正是他的主观能动性起作用的结果。 总而言之，遗传是人的发展的物质前提，环境是人的发展的重要外部环境，教育在人的发展中起主导作用，人的主观能动性是人发展的内部动力。
解析
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