阅读下面材料，回答问题。《念奴娇·赤壁怀古》课堂片段王老师：“这篇文章表现了什么?” 学生甲：“文章表现了周瑜的英雄气概，苏轼早生华发的遗憾。” 学生乙：“我以前看过这个故事，赤壁之战的时候，周瑜和小乔已经结婚十年了，不

admin2019-05-03 22

问题阅读下面材料，回答问题。
《念奴娇·赤壁怀古》课堂片段
王老师：“这篇文章表现了什么?”
学生甲：“文章表现了周瑜的英雄气概，苏轼早生华发的遗憾。”
学生乙：“我以前看过这个故事，赤壁之战的时候，周瑜和小乔已经结婚十年了，不可能是初嫁，这么写主要是为了衬托周瑜意气风发的英雄气概。”
王老师：“通过上述两位学生的意见，我们对这首词了解得已经比较清楚了，文章主要表现了周瑜的意气风发和苏轼早生华发的遗憾，那么大家还记得《赤壁》吗?”
学生们：“记得!”王老师：“大家一起来背一下。”
学生们：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
王老师：“这两首诗的表述有什么不同?”
学生丙：“虽然是同一事件但描述不同，对同一材料的使用不同，都是为了衬托作者的观点。”
王老师：“这两首诗虽然对同一故事的用法不同，但都是为了表达自己的观点，那么我们在写作文的过程中应该怎么做呢?”
该课堂片段主要体现了什么教学原则?

选项

答案王老师在本次教学中，循循善诱，通过让学生思辨、回忆、复述、探索，使他们理解了写作时要围绕主题来选材，达到了教学目标。这一教学过程体现了教学的启发性原则、巩固性原则和循序渐进的原则，其中主要体现了启发性原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/X1Vv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

中学教育教学知识与能力

教师资格

在高中的教学中，教师应帮助学生打好基础、发展能力，请简述具体的做法。

教学方法中的发现式教学法又叫()教学法。

简述《普通高中数学课程标准(2017年版)》中“数学建模”这一核心素养?

新课程标准下数学教学过程的核心要素是()。

案例：下面是高中“直线与圆的位置关系”一节的部分教材内容。问题：请说明圆与方程这一章内容在高中数学课程中的地位和作用。

赏析诗歌意象是学习古诗内容、体会诗歌情感的重要途径。在学习完杜甫的《登高》之后，教师带领学生总结古诗词中常见的意象及其所表达的感情。以下意象中，与意象“猿啸”所表达的情感较为一致的是()。

群体极化

A、进食时饱嗝B、进食时有哽噎感C、进食后呕吐D、进食后胸腹痛E、进行性吞咽困难食管癌典型症状为

正常产褥不可以出现：

能力验证的样品制备不能采用外包形式。()

企业收入总额中属于不征税收入的是()。【2008年真题】

企业在特定商品转让给客户之前不控制该商品的，企业为主要责任人。()

对于经过系统治疗在康复期中的精神病患者，心理咨询师()。

《党政机关公文处理工作条例》是党政机关公文工作的法规性文件，下列违背这一文件精神的是：

把这一边、那一边的景致合在一起儿看也许太________了，有一道回廊隔着，让一部分景致留在想象之中，才见得繁简适当，可以从容应接，这是园林里回廊的妙用。填入画横线部分最恰当的一项是：

Researchershavefoundexperimentalevidencethatatouchcanbeworthathousandwords.MatthewJ.Hertenstein,aprofessorof