首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考不上理想中的大学,感觉前途无望。根据理性情绪疗法原理,小辉的这种不合理信念属于( )。
高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考不上理想中的大学,感觉前途无望。根据理性情绪疗法原理,小辉的这种不合理信念属于( )。
admin
2019-05-03
36
问题
高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考不上理想中的大学,感觉前途无望。根据理性情绪疗法原理,小辉的这种不合理信念属于( )。
选项
A、主观要求
B、相对化
C、糟糕至极
D、片面化
答案
C
解析
“糟糕至极”的不合理信念认为:如果一件不好的事发生将是非常可怕、非常糟糕的,是一场灾难。小辉因一次模拟考试失败,就认定考不上大学,感觉前途无望,是“糟糕至极”的不合理信念导致的。教师应当引导小辉认识到:任何事情都有积极的一面,一次模拟考试失败不是决定性的,而且有助于让小辉发现不足,从而找到努力的方向。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/b2Vv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
我国古代关于求解一次同余式组的方法被西方称作“中国剩余定理”,这一方法的首创者是()。
下面是“勾股定理”一课的课堂教学:第一个环节:探索勾股定理的教学师(出示4幅图形和表格):观察、计算各图中正方形A,B,C的面积,完成表格,你有什么发现?生:从表中可以看出A、B两个正方形的面积之和等于正方形C的面积。并且,从图中可以看出正方形A、
下面是“勾股定理”一课的课堂教学:第一个环节:探索勾股定理的教学师(出示4幅图形和表格):观察、计算各图中正方形A,B,C的面积,完成表格,你有什么发现?生:从表中可以看出A、B两个正方形的面积之和等于正方形C的面积。并且,从图中可以看出正方形A、
书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式,以“二元一次方程组”一章为例,说明设计数学测验试卷应关注的主要问题。
某项闯关挑战赛设有A,B两个关卡,A,B关卡依次进行,只有闯过关卡A,才能进入关卡B。A,B关卡均有2次挑战机会,现有人参与挑战,其顺利通过关卡A的概率是,顺利通过关卡B的概率是,假设各次挑战互不影响。假设其不放过每次机会,记参加挑战的次数为ξ,求ξ的
在弧度制的教学中,教材在介绍了弧度制的概念时,直接给出“1弧度的角”的定义,然而学生难以接受,常常不解地问:“怎么想到要把长度等于半径的弧所对的圆心角叫作1弧度的角?”如果老师照本宣科,学生便更加感到乏味:“弧度,弧度,越学越糊涂。”“弧度制”这类学生在生
据统计,在参加某类职业资格考试的考生中,有60%是本专业考生,有40%是非本专业考生,其中本专业考生的通过率是85%,非本专业的考生通过率是50%。某位考生通过了考试,求该考生是本专业考生的概率。
某项闯关挑战赛设有A,B两个关卡,A,B关卡依次进行,只有闯过关卡A,才能进入关卡B。A,B关卡均有2次挑战机会,现有人参与挑战,其顺利通过关卡A的概率是,顺利通过关卡B的概率是,假设各次挑战互不影响。求其顺利闯关的概率。
案例:某学校初二年级的数学备课组针对“勾股定理”一课的教学进行讨论,拟定了如下的教学目标:①掌握勾股定理的内容,体会数形结合思想;②学会运用勾股定理。为了落实上述教学目标,甲、乙两位教师对此给出了不同的教学思路。
案例:某学校初二年级的数学备课组针对“勾股定理”一课的教学进行讨论,拟定了如下的教学目标:①掌握勾股定理的内容,体会数形结合思想;②学会运用勾股定理。为了落实上述教学目标,甲、乙两位教师对此给出了不同的教学思路。
随机试题
沙门菌属中的vi抗原属于
结膜充血是指何种血管充血
A.胸水或腹水B.下垂性凹陷性水肿C.颈静脉充盈D.心前区抬举性搏动E.肝颈静脉回流征阳性
郭某以不正当手段当选村长的行为性质下列说法错误的是:郭某获取回扣,变卖防汛物资归己所有的行为构成下列:
甲公司2015年6月30日从集团外部取得乙公司80%的股份,对乙公司能够实施控制。2016年7月1日,甲公司向乙公司出售一项专利权,账面价值为80万元,售价为100万元。乙公司取得该专利权后采用直线法摊销,预计使用年限为5年,无残值,假定摊销额计入当期损益
仅适用于法律不限制或不禁止的报关出口的货物的增值税税率是()。
教师体罚学生侵犯了学生的()
函数在点A(1,0,1)处沿点A指向点B(3,-2,2)方向的方向导数为__________
数据处理的最小单位是
Somecells,suchasepithelia,proliferatemorerapidlywhenthebodyisasleepthanwhenitisawake.
最新回复
(
0
)