首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。
衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。
admin
2019-05-03
44
问题
衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。
选项
答案
错误。理由:衡量一节课好坏的标准除了教师教的怎么样,还有学生学的怎么样。完整来看,一堂好课的要求包括目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、气氛热烈、板书有序等。其中,最根本的要求是学生主动性的充分发挥。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/bXVv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
初中“反比例函数及其图像”设定的教学目标如下:①理解反比例函数,并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式;②会画出反比例函数的图像,并结合图像分析总结出反比例函数的性质;③渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辩证唯物主义思想;④体会数学从实践中来
举例说明在教学中如何处理“预设”与“形成”的关系。
案例:某学校初二年级的数学备课组针对“勾股定理”一课的教学进行讨论,拟定了如下的教学目标:①掌握勾股定理的内容,体会数形结合思想;②学会运用勾股定理。为了落实上述教学目标,甲、乙两位教师对此给出了不同的教学思路。
教学内容:《义务教育教科书(人教版)·数学七年级上册》第96页中的片段:下面的框图表示了解这个方程的流程:根据上述提供的教学内容,完成下列任务:提炼出“解一元一次方程”的一般步骤;
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将课程标准中原来的“双基”改为了“四基”,请简述“双基”为什么要发展为“四基”。
简述《普通高中数学课程标准(2017年版)》中“数学建模”这一核心素养?
以下是“一元一次函数的应用”一课的教学片段。师:在小学算术中,我们学习了用算术方法解决实际问题的相关知识,那么,一个实际问题能否用一元一次方程来解决呢?如果能的话,怎样解决?用一元一次方程解应用题与用算术方法解应用题相比较,它有什么优越性呢?
《普通高中数学课程标准(2017年版)》要求在数学学习评价中必须实施多元评价,你能否对实施多元评价提出一些建议?
阅读一堂作文课教学实录(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)(A)师:上次作文为大家布置的是写一篇事物说明文,我发现大家对说明文的逻辑顺序、说明方法和说明语言掌握的还算可以。有一个说明方法叫做打比方,它和修辞学上的比喻类似,如何在文
阅读下面的写作教学课堂实录(片段),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)师:[A]先请同学们来谈谈这篇作文的优点。生:这篇作文选材较好,立意高。师:[B]能具体谈谈吗?(生回答)师:从大家的发言来看,这的确是一篇写得较好的作文,但它
随机试题
书刊正文编辑加工整理的主要内容包括()等。
已知某样本的方差是16,样本的平均值是10,则此样本的标准差和变异系数分别是()
依据我国现行婚姻法,祖父母、外祖父母有抚养父母已经死亡或父母无力抚养的未成年的孙子女、外孙子女义务的应是()
颗粒剂根据在水中的溶解情况,可分为
该项目环评大气环境质量监测项目为()。该项目污水处理站产生一定量的污泥,以下说法正确的是()
施工中发现影响施工的地下障碍物时,承包人应于()h以内以书面形式通知工程师。
【2015年陕西汉中.单选】最近,陈琳在上课时总是开小差,作业也不认真及时完成,教师和家长一起教育后.陈琳的学习态度仍然很消极,考试成绩不断下降也不在乎。陈琳的这一现象属于()。
关于CMIP协议的描述中,正确的是()。
InternationalTradeSincetheendofWorldWarII,internationaltradehasdevelopeddramatically.Allcountriesinthemo
Whatisreportedtohavecausedthedeathofatleast17people?
最新回复
(
0
)