古代教育家荀子提出“不闻不若闻之，闻之不若见之”“闻之而不见，虽博必谬”，这体现的教学原则是( )。

admin2019-11-08 34

问题古代教育家荀子提出“不闻不若闻之，闻之不若见之”“闻之而不见，虽博必谬”，这体现的教学原则是( )。

选项 A、巩固性原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、直观性原则

答案D

解析 “不闻不若闻之，闻之不若见之”“闻之而不见，虽博必谬”意思为：没有听到不如听到，听到了不如见到，听说过而没有亲眼见到，虽然听得很多，必定会有许多是错误的。这体现的是直观性的教学原则。直观性教学原则是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象进行形象的描述，形成有关事物具体而清晰的表象，以便理解所学知识。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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古代教育家荀子提出“不闻不若闻之，闻之不若见之”“闻之而不见，虽博必谬”，这体现的教学原则是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

对某目标进行100次独立射击，假设每次射击击中目标的概率是0．2，记X为100次独立射击击中目标的总次数，则E(X2)等于()。

学习《爱莲说》，教师要求学生找出其他描写荷花的古诗，下列不符合要求的是()。

阅读下面的材料，完成下列问题。《那树》课文原文：那树①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路

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简述学习动机的分类。

良好班集体形成的重要标志是有明确的奋斗目标。

按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为()。

公路工程位于陇东自重湿陷性黄土地区，其构筑物的浅基础的工程地质勘探深度不应小于()m，且不小于压缩层厚度。

四类双绞线的传输频率为()MHz。

下列行为中，违反《节能法》的有()。

台湾同胞旅行证明由_____签发。

以社区治理各行为主体(包括政府、非政府部门、机构)，依靠社区力量，强化社区控制手段，促进社区环境的有序状态。这项社区社会工作的内容是(　　)。

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y2+xy+1

TCP/IP参考模型中的主机-网络层对应于OSI参考模型中的

Atwenty-year-oldimmigrant,LeviStrauss,cametotheUnitedStatesin1850toseekhisfortuneinthegoldfields.Butstrange

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