2. 职业资格
  3. 材料： 学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些待业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学。全班同学都看不起他，疏远他，但他

材料： 学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些待业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学。全班同学都看不起他，疏远他，但他

admin2019-03-14  60
问题 材料：
    学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些待业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学。全班同学都看不起他，疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。
问题：
结合材料分析班主任应当如何开展对李某的教育工作。
选项
答案针对材料中李某的不良品德行为，班主任应当从以下几个方面开展对李某的教育工作： ①有效地说服； ②树立良好的榜样； ③利用群体约定； ④价值辨析； ⑤运用长善救失原则，发扬李某擅长运动的优点，充分调动其自利教育的积极性，以帮助其克服尚极因素，促进道德成长。
解析
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