下图是我国东南地区某河流垂直河道附近的地质剖面图。据图完成下列问题。下列关于图中的推断科学合理的是( )。

admin2021-10-08 43

问题下图是我国东南地区某河流垂直河道附近的地质剖面图。据图完成下列问题。

下列关于图中的推断科学合理的是( )。

选项 A、断裂下沉是东南岸阶地形成的主因
B、图中岩层的沉积物颗粒由①—④逐渐变粗
C、图中M阶地比②岩层形成的时间晚
D、图中M阶地是聚落的集中分布区域

答案C

解析读图结合所学可知，图中阶地是由于地壳上升，河流下切形成的。A项错误。图中岩层只能显示形成时期不同，越向下形成年代越久，不能反映沉积物颗粒大小，B项错误。M阶地位于岩层②上方，形成时间晚，C项正确。图中M阶地在河流丰水期会被淹没，容易发生洪涝灾害，不宜居住，D项错误。

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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下图是我国东南地区某河流垂直河道附近的地质剖面图。据图完成下列问题。下列关于图中的推断科学合理的是( )。

地理学科知识与教学能力

教师资格

下列不属于课程目标的陈述必备的基本要素的是()。

通过成绩考核，可以了解教和学的各项情况，从而判断教师的教学水平和学生的学习水平。这属于成绩考核的()。

一定质量的铝镁铁合金投入300mL2mol／L硝酸，合金完全溶解后逸出3．36LNO(标准状况)，再向反应后的溶液中逐渐加入3mol／LNaOH溶液，得到沉淀质量最大。所加NaOH溶液的体积是()。

下列有关环境保护的说法错误的是()。

下列关于运用动画模拟微观变化进行化学教学的论述，不正确的是()。

教材分析是教学设计的一个重要内容，该环节主要包括()。①识别教材内容的知识类型；②理清教材知识与技能的要点；③理解教材内容的编排特点与呈现方式；④分析学生的具体情况；⑤分析教材内内容的知识结构。

由一般单元的单元刚度方程：有惟一解，并且为一平衡力系。()

男性，50岁，患慢性支气管炎多年，近两年出现走路时气急，曾胸透发现肺纹理增强紊乱，两肺透光度增加，膈肌位于第11后肋。一天前在用力时突感呼吸困难加重，右胸刺痛，最可能的诊断是

某患者，女性，63岁，全口牙列缺失，要求修复若患者上颌前部牙槽嵴被一种松软可移动的软组织所覆盖，应怎么处理

建筑物内的安全出口包括疏散楼梯和直通室外的疏散门。下列关于安全出口设置的要求中，正确的有()。

工作成果的分布对组织的人力资源策略的影响说法正确的有()。

我喜欢这些走在路上的姑娘，她们热爱大自然，懂得欣赏山水之美，真诚地听从内心世界的。她们敢于抛下物质的__，孤身上路，面对世界，吃得起苦，经得起风雨。填入横线部分最恰当的一项是()。

生活教育

求矩阵A=的实特征值及对应的特征向量．

下图是我国东南地区某河流垂直河道附近的地质剖面图。据图完成下列问题。 下列关于图中的推断科学合理的是( )。

地理学科知识与教学能力

教师资格

下列不属于课程目标的陈述必备的基本要素的是()。

通过成绩考核，可以了解教和学的各项情况，从而判断教师的教学水平和学生的学习水平。这属于成绩考核的()。

一定质量的铝镁铁合金投入300mL2mol／L硝酸，合金完全溶解后逸出3．36LNO(标准状况)，再向反应后的溶液中逐渐加入3mol／LNaOH溶液，得到沉淀质量最大。所加NaOH溶液的体积是()。

下列有关环境保护的说法错误的是()。

下列关于运用动画模拟微观变化进行化学教学的论述，不正确的是()。

教材分析是教学设计的一个重要内容，该环节主要包括()。①识别教材内容的知识类型；②理清教材知识与技能的要点；③理解教材内容的编排特点与呈现方式；④分析学生的具体情况；⑤分析教材内内容的知识结构。

由一般单元的单元刚度方程：有惟一解，并且为一平衡力系。()

男性，50岁，患慢性支气管炎多年，近两年出现走路时气急，曾胸透发现肺纹理增强紊乱，两肺透光度增加，膈肌位于第11后肋。一天前在用力时突感呼吸困难加重，右胸刺痛，最可能的诊断是

某患者，女性，63岁，全口牙列缺失，要求修复若患者上颌前部牙槽嵴被一种松软可移动的软组织所覆盖，应怎么处理

建筑物内的安全出口包括疏散楼梯和直通室外的疏散门。下列关于安全出口设置的要求中，正确的有()。

工作成果的分布对组织的人力资源策略的影响说法正确的有()。

我喜欢这些走在路上______的姑娘，她们热爱大自然，懂得欣赏山水之美，真诚地听从内心世界的______。她们敢于抛下物质的______，孤身上路，面对世界，吃得起苦，经得起风雨。填入横线部分最恰当的一项是()。

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求矩阵A=的实特征值及对应的特征向量．

下图是我国东南地区某河流垂直河道附近的地质剖面图。据图完成下列问题。下列关于图中的推断科学合理的是( )。

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