2. 职业资格
  3. 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行设计教学。 教学对象：七年级学生 教学内容：《祖国大地美如花冠》 要求： 附谱例： 针对教学重点，设计具体的教学过程，其中至少包括2个课堂提问

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行设计教学。 教学对象：七年级学生 教学内容：《祖国大地美如花冠》 要求： 附谱例： 针对教学重点，设计具体的教学过程，其中至少包括2个课堂提问

admin2018-03-24  34
问题 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行设计教学。
    教学对象：七年级学生
    教学内容：《祖国大地美如花冠》
    要求：
    附谱例：
   
针对教学重点，设计具体的教学过程，其中至少包括2个课堂提问。
选项
答案教学过程 1．初步感知 (1)教师播放歌曲《祖国大地美如花冠》的音频，请学生边聆听边思考两个问题：歌曲的情绪是怎么样的?歌曲的速度是怎么样的?(情绪是活泼欢快的；速度是中速。) (2)教师再次播放歌曲，提问学生歌曲表达了什么样的思想感情?(歌曲表达了罗马尼亚人民热爱生活、热爱自然、热爱祖国的思想感情。) 2．新课教授 (1)教师带领学生进行简单的发声练习，提醒学生注意气息的掌握，在高位置音域时用轻声演唱。 (2)教师弹唱歌曲旋律，学生哼唱，并画出旋律线。 (3)教师带领学生朗读歌词，体会歌曲所表达的思想感情。 (4)教师范唱歌曲，学生跟唱，提醒学生注意音准问题。 (5)请学生说出歌曲当中节奏不好掌握的地方(第一句“美丽的春天”)，并进行着重练习。 ①教师将前附点音节奏型画到黑板上，并分解讲授，用手画出此节奏型。 ②学生模仿教师，用手画出前附点节奏型。 (6)学生加入歌词进行演唱，教师提醒学生演唱时要唱出欢快、活泼的情绪。 ①教师钢琴伴奏并领唱。 ②教师再次钢琴伴奏，学生单独跟随伴奏演唱歌曲。 (7)教师带领学生完整演唱歌曲。 3．编创歌曲 (1)教师将学生分为四个小组，每个小组发放相应的打击乐器，请学生进行创编，为歌曲进行伴奏。 ①学生通过试奏打击乐器熟悉不同打击乐器的音响效果。 ②选择不同音响效果的打击乐器互相组合，为歌曲编创伴奏。 (2)请学生编创完之后，上台进行展示，教师做出评价。 【课堂小结】 同学们通过本节课的学习是不是更加热爱祖国的大好河山了?请课下欣赏歌曲《亲吻祖国》体会一下这首歌曲中表达了对祖国山河怎样的情感?音乐风格跟我们今天学的歌曲有什么不同?
解析
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