首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,按照下列要求进行设计教学。 教学对象:七年级学生 教学内容:《祖国大地美如花冠》 要求: 附谱例: 针对教学重点,设计具体的教学过程,其中至少包括2个课堂提问
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,按照下列要求进行设计教学。 教学对象:七年级学生 教学内容:《祖国大地美如花冠》 要求: 附谱例: 针对教学重点,设计具体的教学过程,其中至少包括2个课堂提问
admin
2018-03-24
29
问题
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,按照下列要求进行设计教学。
教学对象:七年级学生
教学内容:《祖国大地美如花冠》
要求:
附谱例:
针对教学重点,设计具体的教学过程,其中至少包括2个课堂提问。
选项
答案
教学过程 1.初步感知 (1)教师播放歌曲《祖国大地美如花冠》的音频,请学生边聆听边思考两个问题:歌曲的情绪是怎么样的?歌曲的速度是怎么样的?(情绪是活泼欢快的;速度是中速。) (2)教师再次播放歌曲,提问学生歌曲表达了什么样的思想感情?(歌曲表达了罗马尼亚人民热爱生活、热爱自然、热爱祖国的思想感情。) 2.新课教授 (1)教师带领学生进行简单的发声练习,提醒学生注意气息的掌握,在高位置音域时用轻声演唱。 (2)教师弹唱歌曲旋律,学生哼唱,并画出旋律线。 (3)教师带领学生朗读歌词,体会歌曲所表达的思想感情。 (4)教师范唱歌曲,学生跟唱,提醒学生注意音准问题。 (5)请学生说出歌曲当中节奏不好掌握的地方(第一句“美丽的春天”),并进行着重练习。 ①教师将前附点音节奏型画到黑板上,并分解讲授,用手画出此节奏型。 ②学生模仿教师,用手画出前附点节奏型。 (6)学生加入歌词进行演唱,教师提醒学生演唱时要唱出欢快、活泼的情绪。 ①教师钢琴伴奏并领唱。 ②教师再次钢琴伴奏,学生单独跟随伴奏演唱歌曲。 (7)教师带领学生完整演唱歌曲。 3.编创歌曲 (1)教师将学生分为四个小组,每个小组发放相应的打击乐器,请学生进行创编,为歌曲进行伴奏。 ①学生通过试奏打击乐器熟悉不同打击乐器的音响效果。 ②选择不同音响效果的打击乐器互相组合,为歌曲编创伴奏。 (2)请学生编创完之后,上台进行展示,教师做出评价。 【课堂小结】 同学们通过本节课的学习是不是更加热爱祖国的大好河山了?请课下欣赏歌曲《亲吻祖国》体会一下这首歌曲中表达了对祖国山河怎样的情感?音乐风格跟我们今天学的歌曲有什么不同?
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ivHv777K
本试题收录于:
音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
音乐学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
按照评价主体的不同,可将教学评价分为()与外部评价。
图1是()时期的青铜器。
简述什么是字体设计,并根据图5“胖瘦”的创意风格,设计“松紧”两个字。
请按所提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求:(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计
美术学习活动大致可分为创作和()两类。
下面不属于水彩画“干画法”技法的是()
简述体育课课堂常规。
下列乐器中,属于越南民族乐器的是()。
分析下面的谱例。要求:说明低声部材料的特点。
使百老汇成为美国音乐剧制作中心的音乐剧是()。
随机试题
期刊出版单位不得委托其他单位承担期刊的()。
人的需要是多样的,会随着发展条件而变化是()假设的基本观点。
Realpolicemen,bothinBritainandintheUnitedStates,hardlyrecognizeanyresemblancebetweentheirlivesandwhattheysee
左右不成一对的组织是
DiGeorge综合征属于
界限性遗忘常见于
防治日本血吸虫药抗丝虫药
(2009)图示结构中,内力为零的杆有()。
设备在使用过程中,在外力的作用下产生的磨损,称为()。
《跟单信用证统一惯例》(国际商会第500号出版物)认为:信用证上如规定数量有“约”字,应解释为允许有不超过10%的增减幅度。()
最新回复
(
0
)