首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
“喜者见之则喜,忧者见之则忧”反映了( )。
“喜者见之则喜,忧者见之则忧”反映了( )。
admin
2017-11-14
61
问题
“喜者见之则喜,忧者见之则忧”反映了( )。
选项
A、激情具有爆发性
B、心境具有弥散性的特点
C、应激是一种适应性反应
D、心境具有微弱的特点
答案
B
解析
心境是一种比较微弱而持久的情绪状态,它可能是愉快或忧郁的,也可能是恬静或朝气蓬勃的。“喜者见之则喜,忧者见之则忧”体现了心境弥散性的特点。本题选B。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/jVjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
以下片段为某听力课堂教学实录,听力材料与广播相关。1.教师以问题“Whatinformationcanwegetontheradio?”来激活学生有关radio的信息。在师生互动中,教师让学生进一步感知、认识、熟读、记忆生词newspap
下面是两位教师的英语课堂教学实录:材料一T:Tumtopage21,andtellmeyouranswertoquestion1"Canthedriverseethebusinthepictur
案例:下面是某位同学用开方法解方程的过程。求(3x+1)2一4=0方程中的值解:(3x+1)2一4=0移项(3x+1)2=4开平方3x+1=2移项3x=1所以x=问题:
下列命题不是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“图形与几何”领域的9条“基本事实”的是()。
夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学.就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图象放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等.”乌申斯基进一步指出:“一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的.”逻辑不是别的东西,而是
生:老师,书上例2中,y=x2+1与y=x2-1的图像会相交吗?师:这个问题不是很简单吗?后面的图像是前面图像往上平移2个单位长度,怎么可能相交呢?怎么看书的!问题:你认为学生问的问题可能是因为学生在哪一方面不清楚?教师的回答是否妥当?
关于倍立方体问题中最重大的成就是柏拉图学派的()为解决倍立方体问题而发现了圆锥曲线。
针对“随机事件”起始课的教学,两位教师给出了如下教学设计片段:【教师甲】设置问题情境:下列问题哪些是必然友生的?哪些是不可能友生的?①太阳从西边下山;②某人的体温是100℃;③a2+b2=一1(其中a,b都是实数);④水往低处
随机试题
新时期散文说真话、抒真情、重理性的美学原则开始复归与强化的标志是()
屈原《国殇》:身既死兮神以灵,_______。
慢性肾炎长期低优质蛋白饮食所需补充的是
血型
设备运杂费不包含()。
总分类账簿必须采用订本式账簿,登记的方法也因企业会计核算的组织程序不同而异。( )
商业银行对借款人最关心的就是其现在和未来的()。
李东注册会计师在对东大公司2007年度的财务报表进行审计的过程中,发现下列问题,请代为作出正确的判断。
罗马数字是阿拉伯数字传入欧洲之前欧洲所使用的一种计数符号,共有7个基本符号,采用7个罗马字母表示,即Ⅰ(1)、Ⅴ(5)、Ⅹ(10)、L(50)、C(100)、D(500)、M(1000),利用这7个不同字母进行重复或者组合来表达任意的正整数。 对于罗马
在汽车事故中,安全气囊可以大大降低严重伤害的风险。然而,统计显示,没有安全气囊的汽车卷入事故的可能性比有安全气囊的要小。因此,有安全气囊的汽车并不比没有安全气囊的汽车安全。以下哪项陈述最准确地描述了上述论证的缺陷?
最新回复
(
0
)