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  3. 简述各种不同幼儿游戏理论的主要观点

简述各种不同幼儿游戏理论的主要观点

admin2009-12-26  99
问题 简述各种不同幼儿游戏理论的主要观点
选项
答案(1)早期的关于幼儿游戏的理论 ①剩余精力说 英国哲学家斯宾塞提出了“剩余精力说”。他认为，生物都有保护自己生存的能力(精力)，身体健康的儿童除了维持正常生活以外，还有剩余精力需要发泄。 ②娱乐论(松弛说) 德国哲学家、心理学家拉扎鲁斯提出了娱乐论(松弛说)。他认为，游戏不是发泄精力，而是松弛、恢复精力的一种方式。 ③练习说或生活准备说 19世纪末，德同生物学家、新达尔文主义者格罗斯从进化论出发，认为游戏不是无目的的活动，而是为将来生活做准备，于是提出了游戏的练习说或生活准备说。 ④游戏欲望说 荷兰生物学家拜登代克认为游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动。游戏不是本能，而是一种欲望的表现。 ⑤复演说 美国心理学家霍尔认为，游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。儿童进行游戏就是要在游戏中根除“史前状态的动物残余”，让个体摆脱原始的、不必要的本能动作，为当代复杂的活动做准备。 (2)精神分析学派的游戏理论 奥地利心理学家、精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，体验快感是儿童游戏的重要动机。游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动。 (3)认知动力说 瑞士心理学家皮亚杰认为，游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩同和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。 (4)社会性活动说 前苏联心理学家维果斯基指出，游戏是儿童有目的、有意识的社会性活动，是儿童的一种特殊的实践活动。 (5)游戏的觉醒—寻求理论 伯莱恩、哈特、埃利斯等人提出了以探讨游戏发生的机制与环境的影响为特色的游戏觉醒一寻求理论。游戏是儿童用以调节环境刺激以达成最佳觉醒状态的工具。 (6)元交际的游戏理论 1952年贝特森提出了元交际的游戏理论。他认为，游戏是一种元交际过程，是一种元交际的机会。
解析
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