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阅读下面材料,回答问题。 李涛和王明记忆力相当,两人同时记忆1组英文单词,15分钟后两人均能达到连续两次准确无误背诵,为了提高记忆效果,李涛在20分钟后重复学了25分钟,王明在第5天学了25分钟,第6天测试中李涛的成绩明显高于王明。 为什么学习
阅读下面材料,回答问题。 李涛和王明记忆力相当,两人同时记忆1组英文单词,15分钟后两人均能达到连续两次准确无误背诵,为了提高记忆效果,李涛在20分钟后重复学了25分钟,王明在第5天学了25分钟,第6天测试中李涛的成绩明显高于王明。 为什么学习
admin
2019-05-03
49
问题
阅读下面材料,回答问题。
李涛和王明记忆力相当,两人同时记忆1组英文单词,15分钟后两人均能达到连续两次准确无误背诵,为了提高记忆效果,李涛在20分钟后重复学了25分钟,王明在第5天学了25分钟,第6天测试中李涛的成绩明显高于王明。
为什么学习时间相同,效果却明显不同?
选项
答案
根据艾宾浩斯的“遗忘曲线”,学习之后遗忘立即产生,遗忘进程先快后慢,所以要求学习之后立即复习,才可以达到最好的学习效果。李涛在学习之后立即复习,而王明在第5天才复习,所以即使学习时间相同,李涛的记忆效果也明显优于王明。
解析
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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