2. 公务员
  3. （2020年烟台牟平区）根据学习动机的相关知识，以下说法正确的是（ ）

（2020年烟台牟平区）根据学习动机的相关知识，以下说法正确的是（ ）

admin2023-02-01  33
问题 （2020年烟台牟平区）根据学习动机的相关知识，以下说法正确的是（    ）
选项 A、自我提高内驱力并非指向学习本身，而是把成就看作赢得地位和自尊心的根源，属于内部动机
B、强化理论是程序教学、计算机辅助教学的心理基础
C、需要层次理论说明，学生的某些没有得到充分满足的缺失性需要，对教育、学习产生了直接的影响
D、个体的成就动机分为力求成功的动机和避免失败的动机，避免失败者倾向于选择成功概率为50％的任务
答案B
解析 自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。自我提高内驱力并非直接指向学习任务本身，而是把学业成绩看作赢得地位与自尊的根源，属于外部动机。故A项说法错误。行为主义的学习动机理论对学校教育的实际活动有着广泛的影响，主要表现为采用强化原则，通过奖励与惩罚的措施来维持学生的学习动机。在教育上广为流行的程序教学与计算机辅助教学的心理基础，就是通过强化原则来维持学生的学习动机。故B项说法正确。虽然马斯洛的需要层次理论本身没有直接的教育意义，马斯洛也并未直接研究学习动机问题，但是需要层次理论却对教育、教学、学习等产生了间接的影响。需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有得到充分满足。故C项说法错误。阿特金森把个体的成就动机分为两类；力求成功的动机和避免失败的动机。力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50％的任务是他们最有可能选择的。避免失败者则往往通过各种活动防止自尊心受伤害和产生心理烦恼，倾向于选择非常容易或非常困难的任务。如果成功的概率大约是50％，他们会回避这项任务。故D项说法错误。
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