2. 职业资格
  3. 在学习杜甫的《登高》时，看到“无边落小萧萧下，不尽长江滚滚来”时，学生问落下的应该是树叶才对，应该把“木”改成“叶”。下列教师评价中能够促进学生深入理解课文的一项是( )。

在学习杜甫的《登高》时，看到“无边落小萧萧下，不尽长江滚滚来”时，学生问落下的应该是树叶才对，应该把“木”改成“叶”。下列教师评价中能够促进学生深入理解课文的一项是( )。

admin2017-08-16  37
问题 在学习杜甫的《登高》时，看到“无边落小萧萧下，不尽长江滚滚来”时，学生问落下的应该是树叶才对，应该把“木”改成“叶”。下列教师评价中能够促进学生深入理解课文的一项是(    )。
选项 A、这个问题问得好，其他同学也有这么认为的吗?
B、有批判意识，敢质疑教材，很好，清为他鼓掌。
C、有点道理，看看这首诗中还有没有其他类似的错误?
D、有自己的想法，这一点值得表扬，能根据作者当时的心境说一下“落小”和“落叶”的区别吗?
答案D
解析 A项将问题转移了，教师并没有正面回答学生提出的问题：B项能激起学生学习的兴趣，但没有将学生引向对课文的深入理解上；C项将学生引向了对课文其他错误的发现上：D项既表扬了学生又将学生的注意力转向了对课文内容的深入思考上。本题当选D项。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/mPkv777K
本试题收录于： 语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

语文学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)