材料：茎教学片段——变色花之谜教师出示红、蓝变色花，提问：你们看这些花漂亮吗?这些花有什么特别之处?你认为使它们变化的原因会是什么? 学生提出猜想之后，教师展示插变色花所用的红、蓝墨水瓶。学生基本认为是茎在运输墨水，并使花变色。

admin2021-09-14 17

问题材料：
茎教学片段——变色花之谜
教师出示红、蓝变色花，提问：你们看这些花漂亮吗?这些花有什么特别之处?你认为使它们变化的原因会是什么?
学生提出猜想之后，教师展示插变色花所用的红、蓝墨水瓶。学生基本认为是茎在运输墨水，并使花变色。教师引导学生动手实验，验证猜想。
(1)教师讲解横切、纵切解剖茎的方法以及注意事项。
(2)学生解剖变色花的茎。
(3)学生交流与表达：横切——有红点，纵切——有红线。
(4)教师概括讲述：茎中的导管有运输水分的作用。
问题：
材料中主要采用了实验教学，学生实验有哪些类型?

选项

答案学生实验的类型有验证性实验和探究性实验。验证性实验是指教师在课堂上先讲授知识，然后组织学生实验，让学生用实验过程、实验现象和实验结论来验证已学过的基本原理和规律。探究性实验指教师在课前不告诉学生实验现象和结论，而是让学生带着明确的问题自己动手观察和实验，在实验过程中去探究、发现和获得新知识。上述材料中教师采用了探究性实验。

解析

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