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  3. 试述研究假设的形成与检验。

试述研究假设的形成与检验。

admin2022-06-17  5
问题 试述研究假设的形成与检验。
选项
答案科学研究假设的形成是从观察发现到理论发现的中介环节，是由个别特殊发现过渡到普遍一般发现的方式。 (1)研究假设的形成过程 ①要在搜集一定数量的事实、资料基础上，提炼出科学问题； ②寻求理论支持，形成初步假设。 为了回答问题，要充分运用各种有关的科学知识，并且灵活地展开归纳和演绎分析和综合、类比和想象等各种思维活动，形成解答问题的基本观点，而这种观点常常表述为新的科学概念，并以此构成假设的核心； ③要推演出各相关现象的理论性陈述，使假设发展成比较系统的形态，具有严谨的系统和稳定的结构。 (2)进行理论构思，形成科学假设需要具备的基本条件 ①基础是科学观察和经验归纳(经验基础)要有目的地、系统地研究整理有关教育教学的各种资料和经验，以及参加教育教学实践。具体地说，它涉及以下内容：要把握社会发展的需要和时代的走向；洞察现实存在的弊端，了解有关研究领域国内外研究的基本情况，以及相关领域的研究成果。这是形成假设的源泉，它为假设的形成提供认识论依据。 ②思想方法论 要有辩证唯物主义与历史唯物主义观点。描述性的经验代替不了科学规律，为此以描述性的经验规律为出发点，运用逻辑工具，导出假设命题，有可能是经验规律的补充，如果得到实践验证，那么经验就上升为理论，达到本质的认识。也就是说，假设是在科学观察和经验归纳基础上所做的合乎逻辑的某种命题或命题体系，因此，假设可以通过类比、归纳、演绎等方法获得，关键在于是否掌握科学的思想方法论。 例如，如果想要研究我国在社会主义商品经济条件下某地区青少年思想发展的特点和变化，那么，首先必须坚持以下几个基本观点：一要坚持决定论，社会存在决定社会意识；二要坚持实践论，主体的实践活动是认识发展基础；三是要坚持发展论观点，人的思想意识是不断发展变化的，受到社会、家庭、学校各方面的影响。在科学观点指导下，才能提出正确的研究假设。 ③研究者的背景知识 包括研究者的学科知识(教育学、心理学、伦理学、社会学、美学等)，掌握与研究课题有关的材料等。比如，要研究班集体的结构和形成特点，就要懂得心理学、社会学等知识，善于分析班集体中不平衡的人际关系，分析班集体中的群体关系、非正式结构，以及由于性格、气质等方面的相似性、接近性、互补性等原因而互相吸引的原因。总之，研究者要在研究过程中不断完善研究假设，充分发挥假设在教育研究中的作用。
解析
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