“同学们，今天我们要学习的内容是《沂蒙山小调》，这是一节需要我们大家共同鉴赏的一首曲子，在聆听之前，老师先给大家介绍下这首歌的文化背景。《沂蒙山小调》是山东省的一首经典民歌，诞生于山东临沂沂蒙山望海楼脚下的费县薛庄镇上白石屋村……”题中这名教师在整体聆听前

admin2022-01-21 57

问题 “同学们，今天我们要学习的内容是《沂蒙山小调》，这是一节需要我们大家共同鉴赏的一首曲子，在聆听之前，老师先给大家介绍下这首歌的文化背景。《沂蒙山小调》是山东省的一首经典民歌，诞生于山东临沂沂蒙山望海楼脚下的费县薛庄镇上白石屋村……”题中这名教师在整体聆听前，介绍歌曲的创作背景，属于鉴赏课中哪一教学设计环节?( )

选项 A、完整聆听音乐，体会情绪与结构
B、把握整体风格，延伸拓展
C、了解与作品相关的文化背景
D、音乐比较的方法

答案C

解析了解作品相关文化背景，在题干中有体现，教师介绍了歌曲的创作背景，同时也是高中鉴赏课的教学设计要点，符合题意。

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教师资格

简述体育教师教学反思的内容、原则、类型。

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简述分解训练法的基本类型和不同类型的应用过程。

教练员以运动员为中心，以平等、合作的态度管理运动队，这种领导方式的类型属于()。

足球比赛中，裁判员吹二至三声短促哨，接一声长哨，代表()。

歌曲《杏花天影》出自宋代哪位词曲作家之手?()

《声无哀乐论》出自下列哪位音乐家之手?()

在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中，最能增进学生音乐审美思维的过程是()。

下列哪首作品是福建南音的代表作?()

《牺盟大合唱》为()的代表作品。

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髓室顶髓室底

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()，能散，能行，具有发汗、行气等作用，适用于表证与气滞血瘀之证。

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