以语言传递为主的教学方法不包括( )。

admin2017-02-17 68

问题以语言传递为主的教学方法不包括( )。

选项 A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、演示法

答案D

解析演示法是以直观感知为主的教学方法。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/nFjv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

Themythologyofaculturecanprovidesomevitalinsightsintothebeliefsandvaluesofthatculture.Byusingfantasticands
简述认知法的主要特点，列举认知法的优缺点，简述认知法运用的教学过程。
以下是某位教师给学生布置的作业。Homework(1)SurftheInternettofindoutmoreinformationabouttheanimalsindanger.(2)Introducethecond
简述教学重点和教学难点的含义，并说明教师应如何突出教学重点、突破教学难点。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“一元二次方程”的一条要求为：理解配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解数学系数的一元二次方程．针对上述要求，完成下列任务．针对求解一元二次方程，请设计若干题目，包括例题3～5个，练习题2～3个，帮助学生理解
《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“一元二次方程”的一条要求为：理解配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解数学系数的一元二次方程．针对上述要求，完成下列任务．简要说明配方法、公式法、因式分解法的含义，并说明配方法在初中数学中还有哪些应用；
简述义务教育数学课程目标的地位和作用．
下列命题不是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“图形与几何”领域的9条“基本事实”的是()。
猛虎与蔷薇①“名山大川，小桥流水，可悦人目；蝉吟虫唱，风声雨声，可愉人耳；涛走云散，潮涌星移．可启人思；珍器古玩，诗文书画，可怡人情。”这斑斓绚丽的事物，给了我们最直观的认知。②高山流水，天涯毗邻，给了我们知己的感动；相濡以沫，举案齐眉，给了我们爱人的

随机试题

最新回复(0)

以语言传递为主的教学方法不包括( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

Themythologyofaculturecanprovidesomevitalinsightsintothebeliefsandvaluesofthatculture.Byusingfantasticands

简述认知法的主要特点，列举认知法的优缺点，简述认知法运用的教学过程。

以下是某位教师给学生布置的作业。Homework(1)SurftheInternettofindoutmoreinformationabouttheanimalsindanger.(2)Introducethecond

简述教学重点和教学难点的含义，并说明教师应如何突出教学重点、突破教学难点。

简述义务教育数学课程目标的地位和作用．

下列命题不是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“图形与几何”领域的9条“基本事实”的是()。

下列哪些疾病应禁用新斯的明?()

在表面粗糙度的评定参数中，微观不平度＋点高度符号是（）。

患者，男，35岁，36邻银汞充填，剩余颊舌壁硬组织强壮，但牙冠高度仅约4mm，若全冠修复，以下增加固位的措施中错误的是

根据《建设工程工程量清单计价规范》GB50500—2013，计入企业管理费的税金不包括()。

施工方案的优化中，主要通过()的优化使得在取得好的经济效益同时还要有技术上的先进性。

由于证券自营业务的高风险特性,为了控制经营风险,中国证监会颁布的《证券公司风险控制指标管理办法》规定:持有一种证券的市值与该类证券总市值的比例不得超过(),但因包销导致的情形和中国证监会另有规定的除外。

根据《民事诉讼法》的规定，该纠纷应由()的法院管辖。在确定由一个法院管辖后，经纬公司可以以()的身份参加诉讼。

以下不符合提取关键绩效指标的方法是()。

根据下列表格资料回答问题。注：“其他行业合计”为用电比重不超过2％的各行业的合计。2008年上半年，通用设备制造在增加值构成中所占比例比纺织高()。

若a的值为3；下列程序段被执行后，c的值是()。　　c=l；　　　if(a＞O)　　　　　if(a＞3)　　　　　　　c=2；　　　　　else　　　　　　　c=3；　　　else　　　c=4；

以语言传递为主的教学方法不包括( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

Themythologyofaculturecanprovidesomevitalinsightsintothebeliefsandvaluesofthatculture.Byusingfantasticands

简述认知法的主要特点，列举认知法的优缺点，简述认知法运用的教学过程。

以下是某位教师给学生布置的作业。Homework(1)SurftheInternettofindoutmoreinformationabouttheanimalsindanger.(2)Introducethecond

简述教学重点和教学难点的含义，并说明教师应如何突出教学重点、突破教学难点。

简述义务教育数学课程目标的地位和作用．

下列命题不是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“图形与几何”领域的9条“基本事实”的是()。

下列哪些疾病应禁用新斯的明?()

在表面粗糙度的评定参数中，微观不平度＋点高度符号是（）。

患者，男，35岁，36邻银汞充填，剩余颊舌壁硬组织强壮，但牙冠高度仅约4mm，若全冠修复，以下增加固位的措施中错误的是

根据《建设工程工程量清单计价规范》GB50500—2013，计入企业管理费的税金不包括()。

施工方案的优化中，主要通过()的优化使得在取得好的经济效益同时还要有技术上的先进性。

由于证券自营业务的高风险特性,为了控制经营风险,中国证监会颁布的《证券公司风险控制指标管理办法》规定:持有一种证券的市值与该类证券总市值的比例不得超过(),但因包销导致的情形和中国证监会另有规定的除外。

根据《民事诉讼法》的规定，该纠纷应由()的法院管辖。在确定由一个法院管辖后，经纬公司可以以()的身份参加诉讼。

以下不符合提取关键绩效指标的方法是()。

根据下列表格资料回答问题。注：“其他行业合计”为用电比重不超过2％的各行业的合计。2008年上半年，通用设备制造在增加值构成中所占比例比纺织高()。

若a的值为3；下列程序段被执行后，c的值是()。 c=l； if(a＞O) if(a＞3) c=2； else c=3； else c=4；

若a的值为3；下列程序段被执行后，c的值是()。　　c=l；　　　if(a＞O)　　　　　if(a＞3)　　　　　　　c=2；　　　　　else　　　　　　　c=3；　　　else　　　c=4；