首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
“古之王者,建国君民,教学为先”体现了( )的教育目的观。
“古之王者,建国君民,教学为先”体现了( )的教育目的观。
admin
2015-05-13
63
问题
“古之王者,建国君民,教学为先”体现了( )的教育目的观。
选项
A、教育无目的论
B、社会本位论
C、科学本位论
D、个人本位论
答案
B
解析
“古之王者,建国君民,教学为先”意为古代的君王建立国家,治理民众,都把教育当作首要的事情。强调了教育可以培养社会所需要的人,体现了社会本位论的教育目的观。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/oKkv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
课堂互动(classroominteraction)是重要的教学活动形式。请列出课堂互动中人际互动的四种形式,简述其中两种形式的使用场景并分析其利弊。
以下片段为某听力课堂教学实录,听力材料与广播相关。1.教师以问题“Whatinformationcanwegetontheradio?”来激活学生有关radio的信息。在师生互动中,教师让学生进一步感知、认识、熟读、记忆生词newspap
简要论述《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“一元二次方程”的一条要求为:理解配方法,能用配方法、公式法、因式分解法解数学系数的一元二次方程.针对上述要求,完成下列任务.结合实际(如运动、测量等)设计一道一元二次方程的应用题并给出解答.
《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“一元二次方程”的一条要求为:理解配方法,能用配方法、公式法、因式分解法解数学系数的一元二次方程.针对上述要求,完成下列任务.简要说明配方法、公式法、因式分解法的含义,并说明配方法在初中数学中还有哪些应用;
简述义务教育数学课程目标的地位和作用.
在空间直角坐标系下,试判断直线l:与平面π:3x—y+—2z+1=0的位置关系,并求出直线l与平面π的夹角的正弦值。
如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系?
如何在发展的过程中贯彻巩固性原则?
强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学,因此以儿童中心主义著称的教育家是().
随机试题
试述朱利安的比较教育思想及其历史贡献。
设∫0∞f(t)e-stdt=F(s),则∫0∞[∫0tf(τ)dτ]e-stdt=【】
(2010,2011)图5-61所示圆轴,固定端外圆上y=0(图中A点)的单元体的应力状态是()。
如两个相互订有合同的企业合并,则产生( )的法律效果。
合理的现金预算可以帮助客户达到短期财务目标,预算编制的程序包括()。
按征税机关对税收分类,进出口关税和船舶吨税属于()。
现代课程评价的特点是立足过程,促进发展。()(2013.山东)
中国音乐剧近些年确实很热闹,世界经典作品纷纷引进,原创音乐剧不时上演,中国排演外国名作的消息也不断传来,可以说,音乐剧这种艺术形式已经在中国生根,而且培育出了数量可观的固定观众。但是,当我们仔细回味中国音乐剧的现状后,不难发现,本土音乐剧的各类问题依旧存在
Readthefollowingtextanddecidewhichanswerbestfitseachspace.Forquestions26-45,markoneletterA,B,CorDony
ShockTreatment[A]TheobjectiveofAmerica’sAffordableCareActof2010—commonlyknownasObamacare—wastoensurethatthe40m
最新回复
(
0
)