在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是( )。

admin2017-05-03 83

问题在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是( )。

选项 A、集体形成初始阶段
B、集体形成正规化阶段
C、集体发展趋于成熟发展阶段
D、健全班集体形成时期

答案C

解析学生集体的形成要经历三个阶段：
(1)初始阶段：组织和团结集体；
(2)第二阶段：初步建立核心和舆论；
(3)趋于成熟并和谐发展的阶段，集体开始成为真正的教育手段。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/oxjv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

请设计一节课的教案，达到以下目的：1．学生能够正确搭配否定前缀dis-，im-，un-，non-。2．培养学生区分两种定语从句的能力。
简要说明教师给予学生的活动指令应遵循的原则，并举例说明教师在课堂上常用的三种指令类型。
设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的口语教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorsteps
设计任务：请阅读下面的学生信息和语言素材，设计20分钟的英语写作教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajor
下列命题不是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“图形与几何”领域的9条“基本事实”的是()。
请列举数学课堂教学导入的两种方法，并举例说明。
传统教育非常偏重数学的思维训练价值，而忽视了数学的应用价值。在新课程改革的今天，《普通高中数学课程标准》把培养学生的数学应用意识作为数学教育的主要目标。教师在实施教学中，应如何发展学生的数学应用意识?
案例：上课始，教师用几何画板任意画了一个锐角，提出问题1：“任意画一个锐角a，借助三角板，找出sinα，cosα，tanα的近似值。”然后走进学生中间，观察他们的学习行为，结果发现，有一部分同学画出角之后，一片茫然。教师又不愿意把结果告诉学生，提
国内有学者按照引起思考力水平高低将数学课堂教学分成记忆型、解释型、探究型，请问探究型课堂有什么特点?
在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是()。

随机试题

非票据关系有两种，即__________、__________。
A．石韦散B．无比山药丸C．八正散D．程氏萆薢分清饮淋证之膏淋，宜选用
急产是指（）
患者，女，28岁。患二尖瓣脱垂伴关闭不全8年，因不明原因发热4周，全身大关节疼痛来院。查体：体温38℃，轻度贫血貌，指甲下可见暗红色线状出血，双肺阴性，心脏不大，心率100次/分，律整，心前区及心尖部可闻及4/6级收缩期吹风样杂音，向左腋下传导，肝脾肋下均
A．银翘散B．附子汤C．葛根芩连汤D．生脉散合复脉汤E．血府逐瘀汤合生脉散
甲召集乙、丙、丁等8人与张某等一伙人在体育场附近打架，并招呼每人带上1件家伙，乙、丙、丁分别带着铁棍、铁锹、木棍等凶器聚齐后，前往约定的地点与张某一伙等十余人发生打斗。打斗中丙、丁持铁棍夹击张某，二人用铁棍打中张某数下致其死亡。事后甲、乙、丙、丁均坚称对张
我国上海工艺品进出口公司向日本丽智贸易公司出口真丝手绢2400件，每件20美元CIF东京，日本东京银行于2001年5月12日开出不可撤销信用证，证号为01-33498，上海工艺品进出口公司于2001年5月25日装运，请根据上面内容填制一张即期汇票。
温度计：气温
有以下程序：int*f(int*x,int*y){if(*x＜*y)returnx;elsereturny;}main(){inta=7,b=8,*p,*q
Thetelegraphopenedupthepossibilityofestablishingalmostcommunicationandtherebyofferedmanypracticaladvantagestope

最新回复(0)

在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

请设计一节课的教案，达到以下目的：1．学生能够正确搭配否定前缀dis-，im-，un-，non-。2．培养学生区分两种定语从句的能力。

简要说明教师给予学生的活动指令应遵循的原则，并举例说明教师在课堂上常用的三种指令类型。

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的口语教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorsteps

设计任务：请阅读下面的学生信息和语言素材，设计20分钟的英语写作教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajor

下列命题不是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“图形与几何”领域的9条“基本事实”的是()。

请列举数学课堂教学导入的两种方法，并举例说明。

传统教育非常偏重数学的思维训练价值，而忽视了数学的应用价值。在新课程改革的今天，《普通高中数学课程标准》把培养学生的数学应用意识作为数学教育的主要目标。教师在实施教学中，应如何发展学生的数学应用意识?

国内有学者按照引起思考力水平高低将数学课堂教学分成记忆型、解释型、探究型，请问探究型课堂有什么特点?

在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是()。

非票据关系有两种，即、。

A．石韦散B．无比山药丸C．八正散D．程氏萆薢分清饮淋证之膏淋，宜选用

急产是指（）

A．银翘散B．附子汤C．葛根芩连汤D．生脉散合复脉汤E．血府逐瘀汤合生脉散

温度计：气温

有以下程序：intf(intx,inty){if(x＜y)returnx;elsereturny;}main(){inta=7,b=8,p,*q

Thetelegraphopenedupthepossibilityofestablishingalmostcommunicationandtherebyofferedmanypracticaladvantagestope

在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

请设计一节课的教案，达到以下目的：1．学生能够正确搭配否定前缀dis-，im-，un-，non-。2．培养学生区分两种定语从句的能力。

简要说明教师给予学生的活动指令应遵循的原则，并举例说明教师在课堂上常用的三种指令类型。

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的口语教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorsteps

设计任务：请阅读下面的学生信息和语言素材，设计20分钟的英语写作教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajor

下列命题不是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“图形与几何”领域的9条“基本事实”的是()。

请列举数学课堂教学导入的两种方法，并举例说明。

传统教育非常偏重数学的思维训练价值，而忽视了数学的应用价值。在新课程改革的今天，《普通高中数学课程标准》把培养学生的数学应用意识作为数学教育的主要目标。教师在实施教学中，应如何发展学生的数学应用意识?

国内有学者按照引起思考力水平高低将数学课堂教学分成记忆型、解释型、探究型，请问探究型课堂有什么特点?

在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是()。

非票据关系有两种，即__________、__________。

A．石韦散B．无比山药丸C．八正散D．程氏萆薢分清饮淋证之膏淋，宜选用

急产是指（）

A．银翘散B．附子汤C．葛根芩连汤D．生脉散合复脉汤E．血府逐瘀汤合生脉散

温度计：气温

有以下程序：int*f(int*x,int*y){if(*x＜*y)returnx;elsereturny;}main(){inta=7,b=8,*p,*q

Thetelegraphopenedupthepossibilityofestablishingalmostcommunicationandtherebyofferedmanypracticaladvantagestope

非票据关系有两种，即、。

有以下程序：intf(intx,inty){if(x＜y)returnx;elsereturny;}main(){inta=7,b=8,p,*q