、下面是“找规律”的教学片段，请从问题创设的实效性进行分析。师：森林王国里住着一群可爱的小兔，老师带你们一起去小兔的家做客。好吗? 生：好!(教师随即出示挂图) 师：从图上，同学们发现了什么? 生1：共有9只小兔手拉着手在跳舞，它们的脚边

admin2019-05-05 94

问题、下面是“找规律”的教学片段，请从问题创设的实效性进行分析。
  师：森林王国里住着一群可爱的小兔，老师带你们一起去小兔的家做客。好吗?
  生：好!(教师随即出示挂图)
  师：从图上，同学们发现了什么?
  生1：共有9只小兔手拉着手在跳舞，它们的脚边还有蘑菇。
  生2：这些小兔穿的衣服颜色也不一样。有3只穿的是蓝颜色的，还有5只穿着其他颜色的。
  生3：它们很爱清洁。把手帕洗得干干净净的，正在晒呢。
  生4：我觉得小兔们虽然爱清洁，但是不注意爱护树木，在两棵树之间拉绳对树木是有伤害的。
  生5：我认为小兔家的栅栏也有问题。它们的栅栏只围了一点儿，形同虚设，如果大灰狼来了，也起不到防御的作用。
  ……

选项

答案一个生动而有趣的数学情境能充分调动学生的学习兴趣，对学生掌握必要的基础知识与基本技能，体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验、感受数学的力量有着非常重要的作用。教材中选取了学生感兴趣的情境，主要是想让学生通过对手帕与夹子、蘑菇和小兔、篱笆和木桩的观察，明确每行中物体都是间隔排列的特点。但是实际教学时，由于教师的提问过于宽泛，没有指向性，干扰了学生，造成了学生观察时无从下手。其实教师可以这样提问：“大家从小兔乐园里，看到了三行排列得整整齐齐的物体(手帕与夹子、蘑菇和小兔、篱笆和木桩)，每行的排列有什么特点?你发现了什么规律?”这样一来，学生观察时有了目标，就能从具体情境的观察和分析中探索并发现隐含的数学规律，避免无效的探究过程。

解析

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下面是一节小学英语阅读课的教学片段，请用中文对读前、读中和读后这三个阅读环节进行简要评析。教学片段：Step1Pre-reading1．呈现并学习WhatdopeopleusuallydoatHalloween?Th

编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是______。

情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的和。

O1和O2的坐标分别为(-1，0)、(2，0)，⊙O1和⊙O2的半径分别是2、5，则这两圆的位置关系是()。

已知关于x的一元二次方程x2-m=2x有两个不相等的实数根，则m的取值范围是，若m=3，则解方程得，x=。

将抛物线y=2x2向左平移1个单位，再向上平移3个单位得到的抛物线，其解析式是()．

设的定义域为()。

原命题：“面积相等的三角形全等”，则原命题和它的逆命题分别是()．

已知m、n是两条不同直线，α、β是不同平面，给出下面四个命题：①若m⊥α，n⊥β，m⊥n，，则α⊥β②若m∥α，n∥B，m⊥n，则α∥β③若m⊥α，n∥B，m⊥n，则α∥β④若m⊥α，n∥β，α∥β，则m⊥n其中所有真命题的序号是()。

硬膜外隙内容物()

流行性出血热的基本病变是()

患者，男，52岁，慢性乙型肝炎病史6年，1个月前出现皮肤金黄色。查体：肝掌、蜘蛛痣。下列各项化验检查结果不正确的是

颈椎右前斜位摄影，应观察

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科学技术是生产力，其意是说（）。

唐代诗人顾况写道：“冬青树上挂凌霄，岁晏花凋树不凋。凡物各自有根本，种禾终不生豆苗。”这首诗蕴含的哲理有()

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情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的______和______。

O1和O2的坐标分别为(-1，0)、(2，0)，⊙O1和⊙O2的半径分别是2、5，则这两圆的位置关系是()。

已知关于x的一元二次方程x2-m=2x有两个不相等的实数根，则m的取值范围是______，若m=3，则解方程得，x=______。

将抛物线y=2x2向左平移1个单位，再向上平移3个单位得到的抛物线，其解析式是()．

设的定义域为()。

原命题：“面积相等的三角形全等”，则原命题和它的逆命题分别是()．

已知m、n是两条不同直线，α、β是不同平面，给出下面四个命题：①若m⊥α，n⊥β，m⊥n，，则α⊥β②若m∥α，n∥B，m⊥n，则α∥β③若m⊥α，n∥B，m⊥n，则α∥β④若m⊥α，n∥β，α∥β，则m⊥n其中所有真命题的序号是()。

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流行性出血热的基本病变是()

患者，男，52岁，慢性乙型肝炎病史6年，1个月前出现皮肤金黄色。查体：肝掌、蜘蛛痣。下列各项化验检查结果不正确的是

颈椎右前斜位摄影，应观察

生产车间用于组织和管理生产的费用,应计入()科目。

科学技术是生产力，其意是说（）。

唐代诗人顾况写道：“冬青树上挂凌霄，岁晏花凋树不凋。凡物各自有根本，种禾终不生豆苗。”这首诗蕴含的哲理有()

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情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的和。

已知关于x的一元二次方程x2-m=2x有两个不相等的实数根，则m的取值范围是，若m=3，则解方程得，x=。