首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
根据下列材料,按要求完成教学设计任务。 材料一: 《普通高中历史课程标准(2017年版)》规定:了解历史上劳动工具的变化和主要劳作万式。 材料二: 课文摘录: 西周时期,农作物种类更加丰富,有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等,后世的主要农作物多已具备。
根据下列材料,按要求完成教学设计任务。 材料一: 《普通高中历史课程标准(2017年版)》规定:了解历史上劳动工具的变化和主要劳作万式。 材料二: 课文摘录: 西周时期,农作物种类更加丰富,有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等,后世的主要农作物多已具备。
admin
2022-07-07
41
问题
根据下列材料,按要求完成教学设计任务。
材料一:
《普通高中历史课程标准(2017年版)》规定:了解历史上劳动工具的变化和主要劳作万式。
材料二:
课文摘录:
西周时期,农作物种类更加丰富,有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等,后世的主要农作物多已具备。随着农业生产的发展,人们的生活也从频繁迁徙开始走向定居。中国农业独立发展,自成体系,奠定了中国古代农业社会的基础。
随着农具和生产技术的进步,中国古代农业的耕作方式经历了从集体劳作到个体农耕的变化。商周时期,土地归国家所有,劳动者在田间集体耕作。在工具简陋、生产力水平很低的情况下,这种耕作方式有利于提高工效。
要求:
根据课程标准要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节,教师活动和学生活动,并说明设计意图。
选项
答案
一、新课导入 教师通过多媒体播放黄梅戏《天仙配》的经典选段,播放完毕后用PPT展示部分歌词。 教师:刚才我们欣赏的是黄梅戏《天仙配》的经典选段,也看到了PPT上的歌词。老师想提个问题,《天仙配》歌词反映的是哪种经济模式,它起源于什么时候,它的特点是什么? 学生思考片刻纷纷说出自己的观点。 教师:大家说的都有一定道理,接下来就让我们带着这些问题来学习新课。 【设计意图】视频导入激发学习兴趣,增强学习效果。 二、新课讲授 教师:大家都知道我国曾是传统的农业国家,那么我国的早期农业是何时出现、特点如何呢?请大家带着这个问题阅读教材,自己寻找答案。 学生带着问题阅读教材,尝试整理答案。 教师:哪位同学可以回答一下问题? 学生甲:我国的原始农业出现在一万年前,采取刀耕火种的方式,呈现“南稻北粟”的种植特点。 学生乙:商周农业的作物品种有所增加,农具多为石器和骨器。 教师:同学们的归纳很正确,由此我们可以看出我国早期农业有这样的规律:由采集经济到种植经济,由迁徙到定居;农业文明与水源有密切关系,属于大河文明;属于粗放型经济。 【设计意图】通过自主阅读与归纳整理,提升对文字材料的分析理解与归纳能力。 教师:春秋战国时期,随着社会生产力的不断进步,我国农业又会有哪些变化呢?下面请同学们以小组为单位,从耕作方式、耕作技术、耕作制度、灌溉技术四个层面分析教材中的内容,小组经过讨论后形成自己的结论。 各小组学生经过十分钟的讨论,纷纷形成自己的结论,由小组代表阐述。 教师:同学们的回答都很不错,不过也有疏漏之处,老师将大家的结论加以补充。 【设计意图】小组讨论的探究学习方法促进合作意识的发展,活跃思维,突出学生的学习主体地位,教师的适当补充增强教学效果。 教师:通过阅读教材我们知道自春秋战国时期开始,个体小农经济成为农业的主要经营方式,自给自足的经济成为封建政权的基础之一。下面同学们跟着老师一边看教材,一边听老师讲有关男耕女织的小农经济的内容。 【设计意图】教师讲解与学生听讲结合,更好地理解较为抽象的内容。 三、巩固练习 教师组织学生做事先准备好的多类型练习题。 【设计意图】通过练习检验本课的学习成果,做到查漏补缺。 四、课堂小结 教师:中国农业生产工具和生产技术的进步,推动了农业生产力的发展,促进了小农经济的形成,成为中国封建社会农业生产的基本模式,也成为推动精耕细作技术发展的主要动力。精耕细作技术是中国传统农业的主要特点,是中国古代农业长期处于世界领先地位的关键所在。我们从中感受到了中国人民的勤劳智慧、创造力。我们如今应该从中汲取精华,发展现代化农业。 【设计意图】简要回顾本课主要学习的内容,教师适当总结,巩固理解与记忆。 五、布置作业 学生可以结合学习内容与其他材料,比较自然经济、小农经济和封建经济的区别与联系,形成不少于300字的小论文。 【设计意图】布置课后作业,拓展学习内容。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/rhRv777K
本试题收录于:
历史学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
历史学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
在弹簧弹力的作用下,一质量为m(m未知)的小球开始振动,弹力与位移的关系为F=-kx,而位移x=Acosωt。其中,k、A和ω都是常数,求:在t=0到t=π/2ω的时间间隔内,弹力对小球的冲量大小。
阅读材料,根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准(2017年版)》中关于“超重与失重”的内容标准为:“通过实验,探究物体运动的加速度与物体受力、物体质量的关系。理解牛顿运动定律,能用牛顿运动定律解释生产生活中的有关现象、解决有关问
阅读材料,根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准(2017年版)》中关于“超重与失重”的内容标准为:“通过实验,探究物体运动的加速度与物体受力、物体质量的关系。理解牛顿运动定律,能用牛顿运动定律解释生产生活中的有关现象、解决有关问
阅读材料,根据要求完成教学设计。材料图8是初中物理某教科书“分子热运动”一节中的内容。任务:抽掉玻璃板后,会发生什么变化?发生变化的原因是什么?
案例:某位同学对一道题的解答如下:题目:如图7所示,灯L标有“6V3W”字样,电源电压恒为3V,定值电阻R0=6Ω,设灯L的阻值不随温度变化而变化。求:(1)灯L正常发光时的电阻是多少?(2)只闭合S1、S
下图表示甲、乙、丙三种农作物利润随距市区距离变化示意图,读图回答下列小题。种植甲、乙、丙三种农作物时,仅从农业收益考虑,最适合种植农作物的地段是()。
下图为我国科考队在北极点放置中国结时拍摄的照片。读图完成以下题。该照片拍摄日期、拍摄者或中国结影子的方位是()。
《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定:“义务教育地理课程内容以区域地理为主。展现各区域的自然与人文特点,阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。”如何理解地理课程的区域性特点?为了突出这个特点,应采用那些措施?
2013年12月,安徽省人民政府颁布《安徽省主体功能区规划》(主要规划目标到2020年),从开发内容上,将全省划分为农产品主产区、城市化地区和重点生态功能区(图)。完成下题。图中代表重点生态功能区、城市化地区、农产品主产区的分别是()。
读下面两区域图,回答问题。图中甲、乙两地发展种植业的主要制约因素分别是()。
随机试题
选用天麻钩藤饮治疗的病证有()(2003年第145题)
Hesleptwell_____allthewindowsopen.
《中华人民共和国节约能源法》规定,国家鼓励工业企业采用( )以及先进的用能监测和控制等技术。
信息机房内电气设备多,电气线路及机房信号线较多,为确保用电安全及数据传送安全,迅速而准确地探测出被保护区内发生火灾的部位,应在综合布线区、电缆井道、桥架处设置()。
公司制期货交易所总经理、副总经理由中国证监会任免。()
关于心理咨询目标,错误的说法是()。
世界上最有影响、使用最广的股价指数是:
个人和社会的关系是人生的基本关系和基本矛盾,由这个关系决定了个人理想与社会理想的关系。当个人理想与社会理想发生矛盾时,我们应该()
下列不属于需求分析阶段工作的是()
Googleisdevelopingahomeentertainmentdevice,accordingtopeoplewithknowledgeofthecompany’splans,inamovethatwoul
最新回复
(
0
)