2. 职业资格
  3. 阅读下列材料并回答问题。 材料： 叶老师在教授新课“三国鼎立”时，为学生展示了两张关羽和曹操的戏剧照片，并播放了《说唱脸谱》，然后提问学生：“《说唱脸谱》里面说‘红脸的关公，战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞，叫喳喳’。大家知道为什么这些三国人物的

阅读下列材料并回答问题。 材料： 叶老师在教授新课“三国鼎立”时，为学生展示了两张关羽和曹操的戏剧照片，并播放了《说唱脸谱》，然后提问学生：“《说唱脸谱》里面说‘红脸的关公，战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞，叫喳喳’。大家知道为什么这些三国人物的

admin2021-09-26  23
问题 阅读下列材料并回答问题。
材料：
叶老师在教授新课“三国鼎立”时，为学生展示了两张关羽和曹操的戏剧照片，并播放了《说唱脸谱》，然后提问学生：“《说唱脸谱》里面说‘红脸的关公，战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞，叫喳喳’。大家知道为什么这些三国人物的脸谱颜色不一样吗?”
学生纷纷回答：“因为这些人物性格不一样!”
叶老师：“是的，那大家能从歌词里推断出这些人是什么性格吗?”
学生们不作声了，有人说：“曹操是狡诈的小人，关羽是忠诚勇敢的好人，其他人就不知道了。”
叶老师又继续说：“既然大家都不能从歌里推断出这些历史人物的性格，那就让我们走进今天的新课，一起去了解一下这些人物在历史中的形象吧!”
问题：
请你谈谈材料中的叶老师采用的导入方式。
选项
答案叶老师采用的导入方法是设问法。设问法也叫质疑法，教师根据学生的心理特点和知识间的联系，诱导学生围绕问题展开积极思考，巧妙地向学生提出学习任务来营造探索知识的情境。教师在授课伊始就提出一个或几个问题，在学生尝试回答后引出教学内容，或者不需要学生回答，教师可以直接导入新课。这种导入方法的最大优势就是可以激发学生的学习兴趣和学习动机。因为问题和疑问使学生产生一种对答案的需求，而随后的讲授又形成对学生需求的满足。
解析
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