首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
人们根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题,从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。
人们根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题,从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。
admin
2017-05-03
75
问题
人们根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题,从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。
选项
A、聚合思维
B、发散思维
C、常规思维
D、创造性思维
答案
A
解析
聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/vRjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,评价体系应包括形成性评价和终结性评价。请解释终结性评价的定义,简述其目的与原则(写出三个要点),列举并详细说明终结性评价的两种方式。
以下为某节课的课堂教学片段,该节课的话题是vacation。根据所给信息从下列三个方面作答。(Showaphotooftheteacher’svacation)T:Look!Whoisthatperson?Whereiss
课堂提问的问题类型有哪些?教师应如何保证提问的有效性?
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“数据分析观念”的含义是什么?
初中“正数和负数”(第一节课)设定的教学目标如下:①通过丰富实例,进一步体会负数的意义;②理解相反意义的量,体会数的扩充过程;③用负数表示现实情境中的量,体会数学应用的广泛性。完成下列任务:(1)根据教学目标①,给出至少三个实例,并说明设计意图。
下列说法正确的是()。
高中“对数的概念”设定的教学目标如下:①理解对数的概念,了解对数与指数的关系;掌握对数式与指数式的互化;理解对数的性质,掌握以上知识并形成技能。②通过事例使学生认识对数的模型,体会引入对数的必要性;通过师生观察分析得出对数的概念及对数式
什么是数学学习迁移?请举例说明。
传统教育非常偏重数学的思维训练价值,而忽视了数学的应用价值。在新课程改革的今天,《普通高中数学课程标准》把培养学生的数学应用意识作为数学教育的主要目标。教师在实施教学中,应如何发展学生的数学应用意识?
人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,这是利用知觉的()特性。
随机试题
国际政治
支配旋后肌的是()
属于肿瘤病毒的是
某框架结构大型综合楼,长156m,宽50m,建筑高度为52m,地下三层,地上12层,耐火等级为一级。该建筑北面12m处有一栋高度为30m的住宅楼,耐火等级为二级;西面10m处有一栋建筑高度为9m的百货商店,耐火等级为三级。设置的环形消防车道在东侧与该建筑外
存在活跃市场的情况下,当日没有市价或现行出价,且最近交易日后经济环境没有发生重大变化的,应采用( )确定投资品种的公允价值。
任何人认为商标局初步审定并予以公告的商标不具有合法性,都可以在公告之日起的3个月内,向()提出商标异议。
香港、澳门问题的顺利解决,为解决国际争端和世界遗留问题提供了新的思路、新的范例。()
某企业原有职工110人,其中技术人员是非技术人员的10倍,今年招聘后,两类人员的人数之比未变,且现有职工中技术人员比非技术人员多153人。问今年新招非技术人员多少人?
下列设备组中,完全属于输入设备的一组是()。
QuestionandAnswerChoiceOrderThislectureisapartofaseriesoflecturesonsurveydesigning.Wetendtotalkaboutthe
最新回复
(
0
)