某教师开展了一次分析鲁迅小说中人物形象的活动，将鲁迅小说中的人物分为权势者、被压迫者、觉醒者、看客。以下关于被压迫者形象的归类有误的一项是( )。

admin2017-05-19 57

问题某教师开展了一次分析鲁迅小说中人物形象的活动，将鲁迅小说中的人物分为权势者、被压迫者、觉醒者、看客。以下关于被压迫者形象的归类有误的一项是( )。

选项 A、闰土
B、丁举人
C、孔乙己
D、阿Q

答案B

解析鲁迅小说中的权势者，如《阿Q正传》中的赵太爷、举人老爷，《祝福》中的鲁四老爷，《孔乙己》里的丁举人。被压迫者形象主要有《故乡》中的闰土、《阿Q正传》中的阿Q、《祝福》中的祥林嫂、《孔乙己》中的孔乙己。觉醒者形象，如《狂人日记》中的狂人，《在酒楼上》的主人公吕纬甫，《伤逝》中的涓生和子君等。本题当选B项。

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语文学科知识与教学能力

教师资格

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某教师开展了一次分析鲁迅小说中人物形象的活动，将鲁迅小说中的人物分为权势者、被压迫者、觉醒者、看客。以下关于被压迫者形象的归类有误的一项是( )。

语文学科知识与教学能力

教师资格

根据题目要求完成下列任务。用中文作答。为什么说在听力理解教学过程中运用相互作用模式较好?

根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语阅读课的教学方案。教案没有固定格式．但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontent

根据题目要求完成下列任务。用中文作答。下面是某教师的课堂教学片段：T:Whatdidyourmumdoyesterday,WangLin?S:Mymumbuyedthedressforme.T:Oh,thatis

根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语听说课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontent

教师课堂中纠错的意义及策略有哪些?

听说法是高中英语的教学方法之一，请说明听说法的优缺点?

在学习《丑小鸭》之前，老师让学生说出该作者著的其他童话作品，下列符合要求的是作品是()。

曲面z＝x2＋y2在点(1，1，2)处的切平面方程为；法线方程为。

在SLE应用激素冲击疗法中，下列哪项一般不是适应证

A．太阳经头痛B．阳明经头痛C．少阳经头痛D．巅顶头痛E．鼻渊头痛

下列关于胶剂的叙述，正确的是()

按照投资的费用性质，对建设工程定额的分类内容，说法不正确的是()。

商业银行将原来由自身负责处理的某些业务活动委托给服务提供商进行持续处理的行为称为()。

儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是()。

文义解释就是将被解释的法律条文放在整部法律中乃至整个法律体系中，联系此法条与其他法条的相互关系来解释法律。　　　(　　)

Whatarethespeakersmainlydiscussing?

某教师开展了一次分析鲁迅小说中人物形象的活动，将鲁迅小说中的人物分为权势者、被压迫者、觉醒者、看客。以下关于被压迫者形象的归类有误的一项是( )。

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教师资格

根据题目要求完成下列任务。用中文作答。为什么说在听力理解教学过程中运用相互作用模式较好?

根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语阅读课的教学方案。教案没有固定格式．但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontent

根据题目要求完成下列任务。用中文作答。下面是某教师的课堂教学片段：T:Whatdidyourmumdoyesterday,WangLin?S:Mymumbuyedthedressforme.T:Oh,thatis

根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语听说课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontent

教师课堂中纠错的意义及策略有哪些?

听说法是高中英语的教学方法之一，请说明听说法的优缺点?

在学习《丑小鸭》之前，老师让学生说出该作者著的其他童话作品，下列符合要求的是作品是()。

曲面z＝x2＋y2在点(1，1，2)处的切平面方程为________；法线方程为________。

在SLE应用激素冲击疗法中，下列哪项一般不是适应证

A．太阳经头痛B．阳明经头痛C．少阳经头痛D．巅顶头痛E．鼻渊头痛

下列关于胶剂的叙述，正确的是()

按照投资的费用性质，对建设工程定额的分类内容，说法不正确的是()。

商业银行将原来由自身负责处理的某些业务活动委托给服务提供商进行持续处理的行为称为()。

儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是()。

文义解释就是将被解释的法律条文放在整部法律中乃至整个法律体系中，联系此法条与其他法条的相互关系来解释法律。 ( )

Whatarethespeakersmainlydiscussing?

曲面z＝x2＋y2在点(1，1，2)处的切平面方程为；法线方程为。

文义解释就是将被解释的法律条文放在整部法律中乃至整个法律体系中，联系此法条与其他法条的相互关系来解释法律。　　　(　　)