某教师开展了一次分析鲁迅小说中人物形象的活动，将鲁迅小说中的人物分为权势者、被压迫者、觉醒者、看客。以下关于被压迫者形象的归类有误的一项是( )。

admin2017-05-19 51

问题某教师开展了一次分析鲁迅小说中人物形象的活动，将鲁迅小说中的人物分为权势者、被压迫者、觉醒者、看客。以下关于被压迫者形象的归类有误的一项是( )。

选项 A、闰土
B、丁举人
C、孔乙己
D、阿Q

答案B

解析鲁迅小说中的权势者，如《阿Q正传》中的赵太爷、举人老爷，《祝福》中的鲁四老爷，《孔乙己》里的丁举人。被压迫者形象主要有《故乡》中的闰土、《阿Q正传》中的阿Q、《祝福》中的祥林嫂、《孔乙己》中的孔乙己。觉醒者形象，如《狂人日记》中的狂人，《在酒楼上》的主人公吕纬甫，《伤逝》中的涓生和子君等。本题当选B项。

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语文学科知识与教学能力

教师资格

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某教师开展了一次分析鲁迅小说中人物形象的活动，将鲁迅小说中的人物分为权势者、被压迫者、觉醒者、看客。以下关于被压迫者形象的归类有误的一项是( )。

语文学科知识与教学能力

教师资格

根据题目要求完成下列任务。用中文作答。语法课堂教学中教师可以通过哪些方式为学生创设形式多样的情境，使他们在生活化的氛围中领悟语法规则的内涵并将语法知识运用到实践中？

根据题目要求完成下列任务。用中文作答。在英语教学中，处理语言知识和语言技能这二者的关系时，应该注意哪几点?

根据题目要求完成下列任务。用中文作答。(1)什么是形成性评价?为什么在英语教学过程中应以形成性评价为主?(2)简述形成性评价的方式。

课堂提问有哪些功能?简述展示性问题和参考性问题的内涵，并各写出一个英语例子加以说明。

课堂提问的问题类型有哪些(10分)?教师应如何保证提问的有效性(10分)?

老师在讲到杜甫的《蜀相》一诗时，曾用一副对联“草堂留后世；诗圣著千秋”来作为该节课的结束语，学生也因此对对联产生了浓厚的兴趣。下面是教师为学生补充的对联，其中，对联的内容与作家、作品不对应的一项是()。

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目前已发现的内源性阿片样肽类有（）

对经营品种比较单一，经营地点、时间和商品来源不固定的纳税人进行的税款征收方式是(　　)。

A公司2015年财务报告批准报出日为2016年4月30日。A公司2016年1月6日向乙公司销售一批商品并确认收入。2016年2月20日，乙公司因产品质量原因将上述商品退回。A公司对此项退货业务正确的处理方法是()。

引证法的形式有()

财务分析中的效率指标，是某项财务活动中所费与所得之间的比率，反映投入与产出的关系。()

安全通道为建筑物消防安全必须拥有，用于应急逃生和消防救助的快速通道。下列表示安全通道标志的图标的是()。

商品的价值是()

“http://www.rkb.gov.cn”中的“gov”代表的是______。

结构化设计方法所设计的模块具有诸多特点，下列不属于结构化设计方法中所设计的模块的特点的是

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