课程与教学论_相关试题

20世纪中叶以后人类教育进人“大众主义”时代。“大众主义”时代的教育追求( )
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admin2016-8-3
490
现如今，世界各国的课程改革中都更加重视“选修制”、“经验课程”、“综合课程”，这实际上体现了课程改革的一种趋势，即 ( )
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admin2016-8-3
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从18世纪末到20世纪中叶，第一次、第二次技术革命中，科学与技术的关系表现为 ( )
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admin2016-8-3
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教育目标具有层级结构；教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述；教育目标超越了学科内容，这三个典型特征属于 ( )
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admin2016-8-3
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1893年，以埃利奥特为首的美国“中等学校研究十人委员会”基于充分的调查研究，正式倡导在中学开设 ( )
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admin2016-8-3
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认为“好的教学应当先于发展、引导发展”的教育家是 ( )
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admin2016-8-3
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斯金纳的程序教学模式的理论基础是 ( )
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布拉梅尔德在“未来中心教育”理念的基础上提出了一种新的课程理念，这种课程理念被称为 ( )
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20世纪50年代末至60年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的课程改革，这场运动是 ( )
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美国20世纪60年代，“全美课程传播网络”所采用的是 ( )
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admin2016-8-3
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“比较概括的理想、态度及道德习惯，它是逐步为学生所获得的，一经获得，就将持久地保持下去，影响人的一生”指的是 ( )
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首倡“教师作为研究者”的课程理论专家是 ( )
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从“课程教学”理念的内涵分析，课程与教学过程的本质是 ( )
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施瓦布主张课程审议的主体应该是 ( )
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美国课程论专家博比特所提倡的课程开发方法是 ( )
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反思课程研究的发展历程，一直把“怎样科学有效地开发课程”作为课程研究的主要问题。这种研究取向把课程视为 ( )
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admin2016-8-3
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选择社会生活经验的根本问题是如何认识 ( )
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admin2016-8-3
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“以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的一种评价”属于下列哪一种评价模式 ( )
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admin2016-8-3
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奥苏伯尔所提倡的讲解式教学中，在教学设计过程中需要遵循的原则是 ( )
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admin2016-8-3
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在斯金纳认为，程序教学的关键因素有程序教材的编制和 ( )
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admin2016-8-3
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