教育管理心理学_相关试题

简述教育组织变革的动力及症候。
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
350
简述教育组织社会心理环境的分类。
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
690
简述教育组织的特点。
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
410
简述组织结构设计的原则。
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
490
结合实际，谈谈如何才能提高教育领导者的影响力。
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
510
在教育组织内部社会心理环境的构成中，潜移默化地影响着人们的言行举止和思维方式的一种隐形的心理环境是 ( )
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
670
使劳工阶层产生自己既是工人又是管理者的感觉，形成“我也拥有企业一份财产”的心理状态，是塑造组织文化原则中的 ( )
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
250
在组织文化的基本内容里，群体中多数成员共同具有的信仰、价值、道德行为规范和工作态度等是( )
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
630
从现代的组织观念来看，教育组织是 ( )
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
490
决策四分图的四种典型决策中，与职工个人利益无直接联系，却与企业损益密切相关的问题是 ( )
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
700
文化与符号理论的提出者是 ( )
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
640
下列属于建设性冲突特点的是 ( )
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
440
下列不属于人际关系三个相互联系成分的是 ( )
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
550
下列不属于非正式教育群体对群体成员的作用的是 ( )
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
360
下列不是以一致性原则为基础的态度理论是 ( )
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
710
影响说服效果最重要的情境变量不包括 ( )
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
490
在自我防御机制中，升华作用是下列哪一作用的一种表现形式? ( )
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
500
孤僻、“不合群”，而且常常多愁善感，这是哪种气质的人? ( )
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
210
“超Y理论”要求根据不同人的情况，灵活地采取不同的管理措施，与之相应的人性假设是 ( )
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
960
有目的地严格控制一定的条件或创设一定的情境，人为地使一定的心理现象发生，从而对其进行分析研究的方法是 ( )
教育管理心理学教育类
admin2017-3-23
810