教育管理心理学_相关试题

教育工作者工作态度的深层结构不包括 ( )
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admin2017-3-23
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自我防御机制的概念的提出者是 ( )
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admin2017-3-23
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在弗鲁姆的期望理论中，根据个人的经验判断一定行为能导致某种结果和满足需要的概率，是 ( )
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admin2017-3-23
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李维特改变行为的四种模式中，不顾对方的感情与需要，容易引起对方不满情绪的是( )
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admin2017-3-23
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人主动地变革现实的行动中表现出来对行为有发动、坚持和制止等方面的控制与调节作用的是心理品质中的 ( )
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admin2017-3-23
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根据X理论所采取的所谓“任务管理”相应的人性假设是 ( )
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admin2017-3-23
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教师的工作非常特殊，其中，工作对象的特殊性尤为突出，、一个教师想要圆满地完成自己的教学任务，不和学生进行良好的沟通是无法实现的。我们有时也会遇到这样的情况：某位老师，同事和学生都钦佩他“一肚子”的知识，可惜就是不能教给学生！这可能是因为在他与学生的人际沟通
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admin2017-3-23
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试论述教育组织变革的模式。
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admin2017-3-23
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论述现代技术对组织管理的心理影响。
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admin2017-3-23
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联系实际，谈谈教育领导者如何才能避免破坏性冲突。
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admin2017-3-23
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简述心理卫生、心理健康和心理咨询的含义。
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admin2017-3-23
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什么是意志?教育工作者应具备哪些意志品质?
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admin2017-3-23
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简述与“自我实现的人”的人性假设观点相对应的管理措施。
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admin2017-3-23
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简述使用观察法应注意的问题。
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admin2017-3-23
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在组织文化的内隐层次即精神层中，最为重要并且是群体价值观的主要部分的是( )
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admin2017-3-23
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组织成员既有共同利益，也有不同利益，但组织文化会使大家认清共同利益大于各自的利益，这是组织文化的哪一作用? ( )
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admin2017-3-23
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在组织结构的基本形式中，从机构设置上加强横向联系的一种结构形式是 ( )
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admin2017-3-23
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在决策过程中，力求稳扎稳打步步为营，思考周密，慎重地权衡各种决策方案及其实施后果的利弊得失，这种领导决策的类型是 ( )
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admin2017-3-23
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认为领导并不一定完全是上下级之间的命令与服从关系，下级也可能有领导上级的机会，这种观点属于一般行为领导理论中的 ( )
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admin2017-3-23
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群体成员固守在群体内的吸引力是 ( )
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admin2017-3-23
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