根据面试评价表(见表1)答题。请根据表1的内容，回答以下问题： (1)素质测评的三要素是什么? (2)从素质测评的量化形式来看，请指出表1属于哪一种量化形式(一次量化还是二次量化)，并做出说明。 (3)表l是否运用了当量量化?当量量化适用于什么情况?

admin2018-07-09 41

问题根据面试评价表(见表1)答题。

请根据表1的内容，回答以下问题：
(1)素质测评的三要素是什么?
(2)从素质测评的量化形式来看，请指出表1属于哪一种量化形式(一次量化还是二次量化)，并做出说明。
(3)表l是否运用了当量量化?当量量化适用于什么情况?

选项

答案(1)素质测评的三要素是标准、标度和标记。 ①所谓标准，就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定，如题中的“衣着得体与行为举止”“语言组织与表达能力”“知识面与文化修养”和“对应聘岗位的认知”。 ②所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。如题中的“15％”“20％”“25％”。 ③所谓标记，即对应于不同标度(范围、强度和频率)的符号表示，通常用字母(A、B、C等)、汉字(甲、乙、丙等)或数字(1、2、3等)来表示，它可以出现在标准体系中，也可以直接说明标准。 (2)①该表属于二次量化。二次量化是指对素质测评的对象进行间接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式。 ②题中首先赋予了每个指标不同的权重，即先对每个指标的重要程度进行定性的描述，完成第一次量化，即纵向量化；然后再对被测者的各个指标进行打分，这是对每个指标进行定量的刻画，完成第二次量化，即横向量化。 (3)①该表是运用了当量量化。所谓当量量化，就是先选择某一中介变量，把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化，对它们进行近似同类同质的量化。题中的每个对象是不同质的，很难直接比较，因此，需要通过各项指标的纵向加权，进行当量量化。 ②当量量化常常是一种主观量化形式，其作用是使不同类别不同质的素质测评对象量化，能够相互比较和进行数值综合。

解析

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