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教师开设“古文中的修辞手法”专题活动,指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身,而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举出曹操《短歌行》中的诗句,请学生选出运用了借代这一修辞手法的诗句。以
教师开设“古文中的修辞手法”专题活动,指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身,而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举出曹操《短歌行》中的诗句,请学生选出运用了借代这一修辞手法的诗句。以
admin
2019-07-09
69
问题
教师开设“古文中的修辞手法”专题活动,指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身,而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举出曹操《短歌行》中的诗句,请学生选出运用了借代这一修辞手法的诗句。以下符合要求的一项是( )。
选项
A、月明星稀,乌鹊南飞
B、何以解忧?唯有杜康
C、明明如月,何时可掇
D、忧从中来,不可断绝
答案
B
解析
B项,传说杜康是酿酒始祖,故后世常用“杜康”来代指“酒”。“何以解忧?唯有杜康”中借“杜康”来代指“酒”,两者之间具有相关性,运用了借代的修辞手法。A、C两项中的“乌鹊”“明月”运用了借喻的修辞手法,喻指人才,其与“人才”之间具有相似性,但不具有相关性。D项,诗句仅是诗人对求贤不得、内心愁苦心情的叙述与表达,并未运用借代的修辞手法。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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