首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的( )。
一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的( )。
admin
2019-01-13
110
问题
一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的( )。
选项
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
答案
A
解析
本题考查测验的质量指标。信度是指测验结果的稳定性或可靠性,即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/9bVv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
《义务教育数学课程标准(2011年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述结果目标,请解释“了解等腰三角形的概念”的具体含义。
在学习了平行四边形、三角形的中位线定理后,某老师设计了一个教学目标.①进一步理解三角形中位线定理和平行四边形判定定理.②运用三角形中位线定理、平行四边形判定定理解决问题.③提高发现解决问题的能力.他的教学过程设计包含以下一道例题:如图1,在四边形
数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化.阐述数学文化对学生数学学习的作用.
《义务教育数学课程标准(2011年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述结果目标,请解释“了解等腰三角形的概念”的具体含义.
试述“数学的严谨性和量力性相结合”的数学教学原则的内涵,并以“在是无理数”的教学说明在教学中如何体现该教学原则。
新课程内容标准中对第三学段中整式与分式的具体目标设置为“了解分式的概念,会利用分式的基本性质进行约分与通分,会进行简单的分式加、减、乘、除运算”,结合上述内容,对“分式(第一课时)”进行教学设计。请为本节课的教学设计一个课程导入。
分别解释学习心理学中“同化”与“顺应”的含义,并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。
案例:某学校的高二年级数学备课组针对“随机事件的概率”,经过讨论,拟定了如下教学目标:①通过试验,形成对随机事件发生的可能性大小做定性分析的能力,了解影响随机性事件发生的可能性大小的因素:②了解事件的种类,对事件发生的概率有初步认识。为落实教学目标
案例:某学校初二年级的数学备课组针对“勾股定理”一课的教学进行讨论,拟定了如下的教学目标:①掌握勾股定理的内容,体会数形结合思想;②学会运用勾股定理。为了落实上述教学目标,甲、乙两位教师对此给出了不同的教学思路。
“两角差的余弦公式”是高中数学教材中的重要公式,只有对两角差的余弦有了认识,才能够以此为基础推导其他三角恒等变换公式。这是一个逻辑推理过程,也是一个认识三角函数式的特征,体会三角恒等变换特点的过程。请完成下列问题:写出“两角差的余弦公式”的教
随机试题
按照收入的资本化定价方法,一种资产的内在价值与预期现金流的贴现值之间的关系是()
棒状杆菌属重要的生物学特征是
甲房产开发公司在交给购房人张某的某小区平面图和项目说明书中都标明有一个健身馆。张某看中小区健身方便,决定购买一套商品房并与甲公司签订了购房合同。张某收房时发现小区没有健身馆。下列哪些表述是正确的?()
计量控制作为施工项目质量管理的基础工作,其主要任务在于()。
无面额股票的特点有()。
食品安全不仅由食品药品监督管理部门负责,还涉及工商、卫生、农业、质量检验检疫等部门的职责,“九龙治水”极易造成“__”,一项论责任要各方分担、利益却与其他部门无涉的工作,常常会由于缺少强力的调配、精确的协调和统一的部署,失去推动力。填入划横线部分最恰当的一
“河北”作为我国省级或第一级政区名称有一个历史发展和演变的过程。__________。作为自然区,河北一名的含义非常浅显易明,因为位于黄河之北而得名。河北作为大军区的名称始于东汉末年。河北作为大政区名称的使用则与北朝时期的行台有关。填入划横线部分
某班同学参加知识竞赛,共有A、B、C三题,每人至少答对1题。答对A题人数和答对B题人数之和为29人,答对A题人数和答对C题人数之和为25人,答对B题人数和答对C题人数之和为20人,只答对2道题的有15人,三题全部答对的只有1人。那么该班有多少人?
某条道路安装了60盏功率相同的路灯,如将其中24盏的灯泡换为200瓦的节能灯泡,则所有路灯的耗电量将比之前节约20%。如将所有灯的灯泡换为150瓦的节能灯泡,则耗电量能比之前节约多少?()
【T1】人人都需要朋友,若你在交朋友方面总是失败,就该反省自己,看是否你的个性有什么问题。(if)或许你有些在社交上应该避讳的缺点,比如势力、饶舌、说脏话等,这些都会妨碍你结交新朋友。【T2】无论你有什么社交缺点,都应该正视他们,尽力摒弃。(whateve
最新回复
(
0
)