首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。
简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。
admin
2019-05-22
40
问题
简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。
选项
答案
教学过程要遵循掌握知识与发展智力相统一的规律。教学过程不仅要提高学生的思想道德水平、丰富学生的知识体系,还要发展学生的智力,增长学生的智慧。知识是发展智力的基础,发展智力义会促进知识的掌握。因此,掌握知识和发展智力互为发展的条件,两者是辩证统一的关系。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/H3Vv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
请以“相似三角形”为例,简述数学课堂教学导入的两种方法。
相似三角形的判定定理是初中数学的重要定理之一。教师在教学中,应基于课程标准和实际学情,确定教学目标,实现教学重点,突破教学难点。注重自主探究式教学方式,让学生体会判定定理的形成过程。针对相似三角形的判定定理,请你完成下列任务:请任选一个判定定
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型的过程包括:从现实生活或具体情境中抽象出数学问题,用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律,求出结果、并讨
在学习了角平分线的性质定理之后,某教师设计了一节习题课的教学目标:①进一步理解角平分线的性质;②能够灵活地运用角平分线的性质来解决数学问题;③会运用角平分线尺规作图法解决实际问题。他的教学过程设计中包含了下面的两道例
义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性、(),使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的教学;人人都能获得必需的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。
案例:下面是高中“直线与圆的位置关系”一节的部分教材内容。问题:阅读这段教材中的思考,说明设置此栏目内容的主要意图:
阅读《愚公移山》教学实录片段,完成题目。师:用今天的眼光看,愚公的行为到底愚不愚?大家先听老师唱一首歌吧。(歌曲:《愚公移山》,学生陶醉在优美的旋律中)师:好,听完了歌曲,也学完了课文,现在大家来展开自由辩论,要求要围绕观点说话,理由要充分,先稍作思
课文《劝学》后面有这样一道练习题:在知识激增的现代社会,我们对于学习的看法有了很大的变化。你认为荀子的观点是否过时?有哪些观点需要补充发展?对于此题的设计意图分析说法不正确的一项是()。
某教研室学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》,围绕课程的总体目标和内容,展开研讨,下列观点正确的是()
从作用的对象看,教育功能可分为()。
随机试题
焊缝的柱状组织是怎样形成的?
先天性耳蜗发育畸形中,属于常染色体隐性遗传的有
在Word中,能够实现“粘贴”功能的操作()。
股权投资基金投资后管理阶段获取信息的主要方式有()。Ⅰ.参加被投资企业股东大会(股东会)、董事会、监事会Ⅱ.日常联络与沟通工作Ⅲ.关注被投资企业经营状况
如果注册会计师识别出超出正常经营过程的重大关联方交易,为了获取交易已经恰当授权和批准的审计证据,以下考虑中恰当的有()。
关于分段讲解法的适用范围,下列说法正确的是()。
下列犯罪嫌疑人、被告人中,哪个不适用取保候审?()
A、 B、 C、 A
SummerSchoolandOnlineClassesIntheUnitedStates,【T1】______forhighschoolstudents【T2】______.But【T3】______.【T4】_____
TodaythecaristhemostpopularsortoftransportationinalloftheUnitedStates.Ithascompletelyre【77】thehorseasam【7
最新回复
(
0
)