( )是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。

admin2018-03-20 41

问题 ( )是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。

选项 A、外部分组
B、内部分组
C、能力分组
D、年龄分组

答案B

解析题干所述为内部分组的定义。故本题选B。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Jujv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

初中阶段“数与代数”课程领域的学习内容包括哪些方面?
数学教学中为什么要与时俱进地培养“双基”?
“三角形的中位线”是初中学习三角形知识点中必不可少的内容。对学生的要求是必须了解三角形中位线的概念，熟练掌握三角形中位线定理的证明和有关应用。(1)该课程设定需要使学生达到什么能力目标?(2)本课程的教学重点与难点。(3)教学
《义务教育数学课程标准(2011年版)》将初中数学课程目标分为()。
甲、乙两人参加某电视台举办的答题闯关游戏，按照规则，甲先从6道备选题中一次性抽取3道题独立作答，然后由乙回答剩余3道题，每人答对其中2道题就停止作答，即闯关成功，已知在6道备选题中，甲能答对其中的4道题，乙答对每道题的概率都是。(1)求甲、乙至少
案例：某教师在进行幂函数教学时，给学生出了如下一道练习题：已知(a+1)-2＜(1-2a)-2，求a的取值范围。某学生的解答过程如下：问题：(1)指出该生解题过程中的错误，分析其错误原因；(2)给
《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列，其中选修系列1是为希望在人文社会科学等方面发展学生而设置的，下列内容不属于选修系列1的是()。
对学生的学习速度产生最稳定影响的因素是()．
阅读案例，并回答问题．某乡镇初中以考试成绩评估教师业绩．分数代表着教师的一切，张老师刚从学校毕业，对教育规律一知半解，并缺乏与实践结合的经验，但急于得到学校承认．王芳是某乡镇初中的学生，性格内向，学习成绩在班内居上游，只是数学成绩不稳定，但初一时在数学教

随机试题

《电气装置安装工程、接地装置施工及验收规范》的国家标准代码是
资产评估报告的类型有哪些?
两个以上污染者污染环境造成他人损害的，污染者承担()。[2020年法硕(法学)真题]
海洋测绘的特点有()。
重力式码头的倒滤层完成后，应及时回填，墙后采用吹填时，吹填过程中，应对码头的()进行观测。如码头发生较大变形等危险迹象，应立即停止吹填，并采取有效措施。
商业银行风险管理的核心要素包括()。
先有工程设计图，然后施工建设大厦的普遍事实说明(　)。
试根据新古典增长模型的基本方程式△k=sy一(n+δ)k，分析讨论下列问题：为什么说，储蓄率的增长能够提高人均产出水平，但不能够保持长久的高增长率?
甲欲杀乙，将乙打倒在地，掐住脖子致乙深度昏迷。30分钟后，甲发现乙未死，便举刀刺乙，第一刀刺中乙腹，第二刀扎在乙的皮带上，刺第三刀时刀柄折断。甲长叹“你命太大，整不死你，我服气了”，遂将乙送医，乙得以保命。经查，第一刀已致乙重伤。关于甲犯罪形态的认定，下列
下列函数的运行结果是main(){inti=2，p；intj，k；j=i；k=++i；p=f(j，k)；printf("%d"，p)；}intf(inta，intB){intc；if(a＞

最新回复(0)

( )是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。

中学教育教学知识与能力

教师资格

初中阶段“数与代数”课程领域的学习内容包括哪些方面?

数学教学中为什么要与时俱进地培养“双基”?

《义务教育数学课程标准(2011年版)》将初中数学课程目标分为()。

案例：某教师在进行幂函数教学时，给学生出了如下一道练习题：已知(a+1)-2＜(1-2a)-2，求a的取值范围。某学生的解答过程如下：问题：(1)指出该生解题过程中的错误，分析其错误原因；(2)给

《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列，其中选修系列1是为希望在人文社会科学等方面发展学生而设置的，下列内容不属于选修系列1的是()。

对学生的学习速度产生最稳定影响的因素是()．

《电气装置安装工程、接地装置施工及验收规范》的国家标准代码是

资产评估报告的类型有哪些?

两个以上污染者污染环境造成他人损害的，污染者承担()。[2020年法硕(法学)真题]

海洋测绘的特点有()。

重力式码头的倒滤层完成后，应及时回填，墙后采用吹填时，吹填过程中，应对码头的()进行观测。如码头发生较大变形等危险迹象，应立即停止吹填，并采取有效措施。

商业银行风险管理的核心要素包括()。

先有工程设计图，然后施工建设大厦的普遍事实说明( )。

试根据新古典增长模型的基本方程式△k=sy一(n+δ)k，分析讨论下列问题：为什么说，储蓄率的增长能够提高人均产出水平，但不能够保持长久的高增长率?

下列函数的运行结果是main(){inti=2，p；intj，k；j=i；k=++i；p=f(j，k)；printf("%d"，p)；}intf(inta，intB){intc；if(a＞

先有工程设计图，然后施工建设大厦的普遍事实说明(　)。