简述如何培养学生良好的意志品质。

admin2018-09-17 70

问题简述如何培养学生良好的意志品质。

选项

答案培养学生良好的意志品质的方法：①培养学生行为的目的性，减少其行动的盲目性；②培养学生良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质；③培养学生自我控制、自我调节的能力；④有意识地为学生创设困难情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/L7jv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

下列框图反映了函数与相关内容之间的关系，请用恰当词语补充完整。
在《代数式》一课的拓展环节有这样一个题目，搭1个正方形需要4根火柴棒。①按图示方式搭2个正方形需要几根火柴棒?搭3个正方形需要几根火柴棒?②搭10个正方形需要几根火柴棒?③100个正方形呢?你是怎样得到的?④如果用x表示搭正方形的个数，那么搭x个
在讲解立体几何的有关概念时，我们常常借助实物模型或图形，这体现了数学教学的哪一原则的要求?并作简要的分析。
案例：为了帮助学生理解正方形的概念、性质，发展学生推理能力、几何直观能力等，一节习题课上，甲乙两位教师各设计了一道典型例题。【教师甲】如图1，在边长口的正方形ABCD中，E为AD边上一点(不同于A，D)，连CE，在该正方形边上
下面是两位教师关于《等边角形》的教学过程：问题：请从下面三个方面对甲乙两位教师的教学过程进行评价：教师教的方式；
案例：某教师的例题解题课如下：环节一：教师给出例题，已知椭圆C的左焦点F(—l，O)，且点在椭圆C上，求椭圆P（1，）C的标准方程，接着老师请学生做大约30秒，教师站在讲台上观察。环节二：教师请学生甲站起来说解题过程，同时板书学生甲的过程，并及时矫
教学《劝学》，教师要求学生注意“君子博学而日参省乎己”一句中“日”的用法特点，并归纳同类用法的词语。下列语句含同类用法的是()。
教学《林黛玉进贾府》，教师设置的教学目标是“品味小说语言，赏析人物形象”，下列教学环节与这一教学目标相吻合的是()。
某班级中很多学生学习成绩差，思想品德差，班集体意识差，同学之间几乎没有合作行为，大部分人都不知道该做什么，怎么做。这个班级的班主任所采取的领导方式最可能是()。
【2014年吉林白山／2013年黑龙江大庆】义务教育就是免费教育。()

随机试题

关于相关群体，下列说法正确的有()
A．急性化脓性中耳炎B．迷路瘘管C．突发性耳聋D．梅尼埃病E．耳硬化无眩晕，Gelle试验阳性
下列哪项不符合血管内溶血的特点
(2007年第177题)特发性心肌病中，最常见的类型是
简述退伙和入伙的效力。
工程建设项目施工阶段风险管理不包括()风险管理。
关于路线价法中选取标准宗地的说法，正确的有()。
某大豆进口商在5月即将从美国进口大豆，为了防止价格上涨，2月10日该进口商在CBOT买入40手敲定价格为660美分／蒲式耳，5月大豆的看涨期权，权力金为10美分，当时CBOT5月大豆的期货价格为640美分。当期货价格涨到()时，该进口商的期权能达到
财政补贴的性质是()。
(2012年真题)国外畅销的图书在国内是否畅销，受到()等因素的影响。

最新回复(0)

简述如何培养学生良好的意志品质。

中学教育教学知识与能力

教师资格

下列框图反映了函数与相关内容之间的关系，请用恰当词语补充完整。

在讲解立体几何的有关概念时，我们常常借助实物模型或图形，这体现了数学教学的哪一原则的要求?并作简要的分析。

下面是两位教师关于《等边角形》的教学过程：问题：请从下面三个方面对甲乙两位教师的教学过程进行评价：教师教的方式；

教学《劝学》，教师要求学生注意“君子博学而日参省乎己”一句中“日”的用法特点，并归纳同类用法的词语。下列语句含同类用法的是()。

教学《林黛玉进贾府》，教师设置的教学目标是“品味小说语言，赏析人物形象”，下列教学环节与这一教学目标相吻合的是()。

某班级中很多学生学习成绩差，思想品德差，班集体意识差，同学之间几乎没有合作行为，大部分人都不知道该做什么，怎么做。这个班级的班主任所采取的领导方式最可能是()。

【2014年吉林白山／2013年黑龙江大庆】义务教育就是免费教育。()

关于相关群体，下列说法正确的有()

A．急性化脓性中耳炎B．迷路瘘管C．突发性耳聋D．梅尼埃病E．耳硬化无眩晕，Gelle试验阳性

下列哪项不符合血管内溶血的特点

(2007年第177题)特发性心肌病中，最常见的类型是

简述退伙和入伙的效力。

工程建设项目施工阶段风险管理不包括()风险管理。

关于路线价法中选取标准宗地的说法，正确的有()。

财政补贴的性质是()。

(2012年真题)国外畅销的图书在国内是否畅销，受到()等因素的影响。