材料：小芹是初中二年级的女生，智力正常，人际关系良好，上课和平时作业都比较认真，学习总体成绩在班级处于中等水平，但是自信心有些不足。这次期中考试，她的数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨，即使她再努力，数学也是学不好。问题：根据韦纳的

admin2019-03-14 38

问题材料：
小芹是初中二年级的女生，智力正常，人际关系良好，上课和平时作业都比较认真，学习总体成绩在班级处于中等水平，但是自信心有些不足。这次期中考试，她的数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨，即使她再努力，数学也是学不好。
问题：
根据韦纳的归因理论，小芹数学期中考试失利的归因属于哪一种因素?并指出这种因素在韦纳归因理论中的三个维度上的表现。

选项

答案小芹将她数学期中考试失利归因为自己比别人笨，这是一种能力因素，而能力在三维度中属于稳定的、内在的、不可控因素，自己难以改变它。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

教师资格

数学发展史上曾经历过的三次危机触发第三次数学危机的事件是()

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阅读案例，并回答问题。案例：某同学在求反比例函数y=2／x，当x≤3时，求y的取值范围时直接将x≤3代入y=2／x得y≥2／3。问题：该同学的解题过程哪步错了?分析原因；

已知矩阵(1)求矩阵A的全部特征值和特征向量；(2)A是否相似于对角阵，若是，写出与其相似的对角阵，并求一可逆矩阵T，使T一1AT为对角阵；(3)计算A100。

选取与所授内容有关的生活实例或某种经历，通过对其分析、引申、演绎归纳出从特殊到一般、从具体到抽象的规律来导入新课的方法是()。

案例：下面是两位教师“一元一次不等式组”引入的教学片段：【教师甲】师：现有两根木条a和b，a长10cm，6长3cm。如果再找一根木条，用这三根木条订成一个三角形木框，那么对第三根木条的长度有什么要求?学生讨论。

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悬壁梁的弯矩如图5—5—3所示，根据梁的弯矩图，梁上的载荷F、m的值应是()。[2013年真题]

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已知矩阵(1)求矩阵A的全部特征值和特征向量；(2)A是否相似于对角阵，若是，写出与其相似的对角阵，并求一可逆矩阵T，使T一1AT为对角阵；(3)计算A100。

选取与所授内容有关的生活实例或某种经历，通过对其分析、引申、演绎归纳出从特殊到一般、从具体到抽象的规律来导入新课的方法是()。

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