首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
简述教师成长与发展的基本途径。
简述教师成长与发展的基本途径。
admin
2019-05-03
36
问题
简述教师成长与发展的基本途径。
选项
答案
(1)观摩和分析优秀教师的教学活动。 (2)开展微课教学。 (3)进行专门训练。 (4)反思教学经验。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/d2Vv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
教学内容:人教版七年级数学上册第96页中的片段:下面的框图表示了解这个方程的流程:根据上述提供的教学内容,完成下列任务:提炼出“解一元一次方程”的一般步骤:
已知矩阵,则下列选项中不是矩阵A的特征值的是()。
从某企业的某种产品中抽取500件,测量这些产品的一项质量指标值,由测量结果得如下频率分布直方图:求这500件产品质量指标值的样本平均数和样本方差s2(同一组数据用该区间的中点值作代表)。
案例:概念同化指从已有概念出发,理解并接纳新概念的过程,实质是利用演绎方式理解和掌握概念。由于数学中大多数概念是以属概念加种差的方式定义的,所以适宜采用概念同化的方式进行教学。以“奇函数”概念教学为例简要说明概念同化的教学模式:(1)向学生提供“奇函
简述当前中学数学教学评价的基本理念。
在讲解立体几何的有关概念时,我们常常借助实物模型或图形,这体现了数学教学的哪一原则的要求?并做简要的分析。
论述数学教学中使用信息技术的作用,并阐述使用信息技术与其他教学手段的关系。
案例:甲、乙两位数学教师均选用如下素材组织了探究活动,如图1所示,这是一个三级台阶,它的每一级的长、宽、高分别为50cm,25cm和15cm。A和B是这个台阶的两个相对端点,B点上有一只蚂蚁,想到A点去吃食物。请你想一想,这只蚂蚁从B点出发,沿着台
求解一元二次方程的核心思想是“降次”,将一元二次方程转化为一元一次方程。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求:理解配方法,能用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程。请完成下列任务:请至少说出3种课标要求中解一元二次方程
阅读《范进中举》的课程导入,按照要求答题。教师讲述:在我国古代,“学而优则仕”的主要途径是参加科举考试,一旦中举,会怎样呢?(出示有关句子,学生读)更有甚者,喜极而疯。(出示有关图片、文字)中举了,可人却疯了,这是喜是悲?带着对封建科举的思索,我
随机试题
()是全国比较普遍的主要粮食作物。
如图所示,直杆受扭转力偶作用,在截面1—1和2—2处的扭矩为:
以下进口化妆品报检时应提供的单据表述不正确的是( )
丙注册会计师完成了对C体育用品公司2009年度财务报表审计工作,并于2010年4月10日出具了审计报告,C公司的财务报表于4月15日公布。下列问题,请代为作出处理意见。丙注册会计师于2010年4月12日得知C公司于当天收购了另一家公司。在这种情况下,丙
导游人员是指能够接受旅行社委派,为旅游者提供向导、讲解及相关旅游服务的人员。()
根据以下资料,回答下列问题。2016年,全国民间固定资产投资365219亿元,比上年名义增长3.2%,增速比1—11月份提高0.1个百分点。民间固定资产投资占全国固定资产投资的比重为61.2%,比1—11月份降低0.3个百分点,比上年降低3个百分
外语单词语音和字形联系的识记最适宜于用早期学习研究中的()范型来解释。
求下列不定积分:
软件质量强调三个方面的内容:(48)是测试软件质量的基础;(49)定义了一组用于指导软件开发方式的准则;(50)间接定义了用户对某些特性的需求。
在面向对象方法中,对象可看成是属性(数据)以及这些属性上的专用操作的封装体。封装是一种(1)技术,封装的目的是使对象的(2)分离。类是一组具有相同属性和相同操作的对象的集合,类中的每个对象都是这个类的一个(3)。类之间共享属性和操作的机制称为(4)。一个对
最新回复
(
0
)