首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到唯一正确的解答的认知方式为( )认知方式。
个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到唯一正确的解答的认知方式为( )认知方式。
admin
2020-04-10
72
问题
个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到唯一正确的解答的认知方式为( )认知方式。
选项
A、场独立型
B、场依存型
C、辐合型
D、发散型
答案
C
解析
辐合型从知方式是指个体存解决问题过程中常表现出辐合思维的特征,表现为搜集和综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到最适当的唯一确的解答。故选C。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/fzNv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
某教师在教学某版语文教材《苏州园林》一课时,带领学生欣赏了课本前面所配的苏州园林彩色照片。下列对编者意图的理解,不正确的是()
阅读《背影》教学反思(节选),按照要求答题。这节课我设计的教学重点是抓住“背影”这一感情聚焦点,展示人物心灵的写法.通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情,培养学生“关爱他人”的优良品德,然后通过有感情地朗读课文,体会作者的语言风格。但是在教学
教师完成杜甫《望岳》的教学后,要求学生回忆同一体裁的其他诗歌作品,以下作品不符合要求的一项是()。
某版教科书中《涉江采芙蓉》一课后有这样一道练习题:文中写“采芙蓉”赠给所思之人,这对营造意境有什么作用?以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为,你对这种行为怎么理解?教师针对这一课后练习题设计教学活动,下列教学建议中不合适的是()。
某版教科书课文《故都的秋》后设有一道课后练习题:朗读课文,说说作者选取了哪些景物,写出了故都的秋怎样的特点。从哪些语段中,你感受、体察到了作者的“悲凉”?你如何看待这种“悲凉”?对该练习题设计意图的评价,不正确的一项是()。
教研室研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》,教师们围绕“写作教学和评价”各抒己见。下列观点正确的是()。
阅读某教师进行教学设计的材料,按要求答题。某教师想借助《说“木叶”》这篇课文来培养学生的批判性阅读能力,围绕节选的重点段落设计批判性阅读任务。课文节选内容如下:从“木叶”发展到“落木”,其中关键显然在“木”这一字,其与“树叶"或“落叶”的不
阅读下列材料,回答以下问题。蔡元培《就任北京大学校长之演说》原文五年前,严几道先生为本校校长时,余方服务教育部,开学日曾有所贡献于同校。诸君多自预科毕业而来,想必闻知。士别三日,刮目相见,况时阅数载,诸君较昔当必为长足之进步矣。予今长斯校,请更以
某教师在教学《鸿门宴》一课时,设计了下面一段教学过程。教师在教学“项王、项伯东向坐;亚父南向坐;沛公北向坐;张良西向侍”这句话时,以计算机操作坐标轴的方式将四人的位置标示出来,然后引导学生分析其中的尊卑及文中所蕴含的意思。以下对这一多媒体教学资源的使用,评
阅读不同教师设计的语文综合性学习“身边的文化遗产”活动方案,按要求答题。教师甲:在一切准备就绪的情况下,师生到距离学校最近的物质文化遗产处实地考察、亲身体验。考察结束后,教师组织学生以“身边的文化遗产”为主题进行演讲,让学生畅所欲言。教师乙:利用网络、
随机试题
InthehousewhereIgrewup,itwasourcustomtoleavethefrontdooronthelatchatnight.Noonecarriedkeys.Today
麻疹疹前期见麻疹出疹期见
患者,男,50岁。咳嗽喘促,呼多吸少动则益甚。声低息微,腰膝酸软,舌淡,脉沉细,两尺无力。其病机是()
患儿男,8个月。体重8kg,因严重腹泻入院治疗。医嘱:0.9%氯化钠静脉滴注,输液速度为20ml/(kg.h)。护士每小时应为患儿输入的液体量是()
单代号网络中没有虚箭线,也不能绘成时标网络图。( )
除监事会公告外,上市公司披露的信息可以不用以董事会公告的形式发布。( )
董事会决议违反法律、行政法规或者公司章程,致使公司遭受严重损失的,参与决议的董事对公司负赔偿责任。()
根据以下资料,回答下列问题。根据有关基础资料和国民经济核算方法,2014年上半年我国GDP初步核算结果如下:关于2014年上半年的GDP,下列所占比重最大的是()。
行政行为撤销的效力可一直追溯到行政行为()。
下面五个数:17/24,1/2,3/8,3/4和9/16,如由大到小排列它们,问中间的是哪个数?
最新回复
(
0
)