首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
在教学过程中,强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )。
在教学过程中,强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )。
admin
2019-05-13
19
问题
在教学过程中,强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )。
选项
A、形式教育论
B、实质教育论
C、传统教育论
D、现代教育论
答案
B
解析
实质教育论认为,教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识,至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练,德国教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞是其主要代表。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/sPVv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
生活中存在着大量的不等关系。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“能解一元一次不等式,能根据具体问题中的数量关系,列出一元一次不等式,解决简单的问题”。请完成下列任务:依据上述要求,设计一个教学片段,体现学习一元一次不等式的必要性并引入新课;
下面是一位同学解不等式的过程,请据此回答问题。解不等式:解:去分母,得2(2x+1)>1+3(4x-1)去括号,得4x+2>1+12x-3移项、合并同类项,得-8x>-4系数化为1,得x>问题:为了避免出现这些错误,教师在讲课过程中应如何讲
简述《普通高中数学课程标准(2017年版)》中“数学建模”这一核心素养?
谈谈你对数学新课程所提倡的评价方式与方法的认识.
《普通高中数学课程标准(2017年版)》设置了选择性必修课程,下列内容不属于选择性必修课程的是()。
案例:某学校初二年级的数学备课组针对“勾股定理”一课的教学进行讨论,拟定了如下的教学目标:①掌握勾股定理的内容,体会数形结合思想;②学会运用勾股定理。为了落实上述教学目标,甲、乙两位教师对此给出了不同的教学思路。
义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性、(),使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的教学;人人都能获得必需的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。
《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出“提升学生应用数学解决实际问题的能力”,请结合教学实际谈谈如何提升学生的数学实际应用能力。
本课的教学目标是:1.能借助注释和工具书读懂课文大意。2.与文本对话,探索人物内心深处强烈的厌战情绪和浓浓的思乡之情。3.赏析本文名句4.能正确流利地背诵课文。教学过程与教学策略一、启发谈话,激发兴趣师:同学们,讲到“战争”,你会联想到哪些描
下面是人教版《语文》八年级下册第四单元的第一课的课文,阅读相关材料,完成下列题。云南的歌会沈从文云南本是个诗歌的家乡,路南和迤西歌舞早著名全国。这
随机试题
按标准规定,聚乙烯用符号()表示。
2型糖尿病,轻度肥胖,单用饮食治疗不满意时可
A.分层法B.调查表法C.排列图法D.因果分析图E.控制图又称为主次因素分析图的是
A.雄激素B.催产素C.生长素D.胰高血糖素E.降钙素
病毒性心肌炎的主要病原体是()
下列关于试用期规定的表述中,正确的有()。
下列选项与我国古代五位帝王相关,按时间先后排序正确的是()。①车同轨,书同文,统一度量衡②修运河,创科举,三征高丽③休养生息④杯酒释兵权⑤以人为镜,可以明得失
阅读以下函数说明和C语言函数,将应填入(n)处的语句写在对应栏内。【函数2.1说明】将一个正整数分解质因数。例如:输入90,打印出90=2*3*3*5。【函数2.1】Fun1(intn){inti;
设有如下定义 struct ss { char name[10]; int age; char sex; }std[3], * p=std; 下面各输入语句中错误的是
OnthefirstdayofmysecondyearatCaliforniaStateUniversityatSacramento,Isawthemostgorgeousguy]Hewasstandingal
最新回复
(
0
)